Кфу гистология вопросы к экзамену

Идет загрузка списка




  • #



  • #



  • #



  • #



  • #




    • #



    • #



    • #



    • #




      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #

        22.03.201630 Кб72Препараты по билетам.xls




      • #

        22.03.201612 Кб58Препараты_окраска.xlsx




      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



      • #



    • #

      22.03.20160 ФУчебники




  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #

  • 1

    #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #



  • #

Идет загрузка списка

Гистологии, эмбриологии и цитологии

Вопросы для подготовки к практическим занятиям, перечень экзаменационных вопросов, гистологических препаратов и электронограмм представлены в Методических и оценочных материалах по дисциплине. 

Специальность

Дисциплина

Методические и оценочные материалы

Специалитет

31.05.01 Лечебное дело

Гистология, эмбриология, цитология

Методические и оценочные материалы по дисциплине

Гистология органов нервной системы и органов чувств

Методические и оценочные материалы по дисциплине

31.05.02 Педиатрия

Гистология, эмбриология, цитология

Методические и оценочные материалы по дисциплине

31.05.03 Стоматология

Гистология, эмбриология, цитология — гистология органов полости рта

Методические и оценочные материалы по дисциплине

32.05.01 Медико-профилактическое дело

Гистология, эмбриология, цитология

Методические и оценочные материалы по дисциплине

Аспирантура

Направление подготовки

30. 06. 01 Фундаментальная медицина

Направленность 03.03.04 Клеточная биология, цитология, гистология

Клеточная биология, цитология, гистология

Методические и оценочные материалы по дисциплине

Клеточная биология

Методические и оценочные материалы по дисциплине

Методы исследования в клеточной биологии, цитологии, гистологии

Методические и оценочные материалы по дисциплине

Современные аспекты культивирования

Методические и оценочные материалы по дисциплине

Биология стволовых клеток

Методические и оценочные материалы по дисциплине

Программа государственной итоговой аттестации по программе высшего образования — программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 30. 06. 01 Фундаментальная медицина направленность 03.03.04 Клеточная биология, цитология, гистология

Идет загрузка списка

    Идет загрузка списка

    Помогите рассортировать файлы. К какому предмету относится данный файл?

    Ненужные и мусорные файлы можно перемещать в предмет [НА УДАЛЕНИЕ].

    Помогите дать файлам осмысленные названия

    Примеры:
    lab1 => Лабораторная работа №1. Фотоэффект.
    Savelev_molekulyarnaya_fizika => Савельев. Молекулярная физика

    Skip to content

    • Главная
    • Университеты
    • БашГМУ
    • Тесты
    • Гистология, тесты

    Перед отправкой формы внимательно прочитайте то, что находится под каждым из них. В противном случае, ваше обращение может не дойти до нас.

    АккредитацияАкушерствоАнатомияБактериологияБЖДБиологияБиофизикаБиохимияБиоэтикаВнутренние болезниГастроэнтерологияГигиенаГинекологияГистологияГОСыДерматологияДоказательная медицинаЗадачиИнфекционные болезниИнформатикаИстория медициныИстория отечестваИтоговыйЛатинскийЛучевая диагностикаМатематикаМедицина катастрофМикробиологияНеврологияОЗЗОтветыПатанатомияПатофизиологияПедагогикаПедагогикаПедиатрияПоликлиническая терапияПравоведениеПрактикаПропедевтикаПрофпатологияПсихологияРеабилитацияРевматологияСестринское делоСтоматологияТАОХТГМУТестыТравматологияУГМУУльтразвуковая диагностика ФармакологияФизикаФизиологияФилософияФтизиатрияХимияХирургияЧСЭкономикаЭндокринологияЭпидемиология

    Тесты

    Гистология полости рта

    Тема: Гистология полости рта

    297

    Гистология
    ТГМУ

    Дыхательная система

    Тема: Дыхательная система

    50

    Гистология
    ТГМУ

    Женская половая система

    Тема: Женская половая система

    50

    Гистология
    ТГМУ

    Итоговый

    Итоговый тест (Обновлен!)

    910

    Гистология
    Итоговый

    Кожа и ее производные

    Тема: Кожа и ее производные

    49

    Гистология
    ТГМУ

    Кровь

    Тема: Кровь

    61

    Гистология
    ТГМУ

    Мочевыделительная система

    Тема: Мочевыделительная система

    51

    Гистология
    ТГМУ

    Мужская половая система

    Тема: Мужская половая система

    50

    Гистология
    ТГМУ

    Мышечные ткани

    Тема: Мышечные ткани

    42

    Гистология
    ТГМУ

    Нервная система

    Тема: Нервная система

    50

    Гистология
    ТГМУ

    Органы кроветворения

    Тема: Органы кроветворения и иммунной защиты

    51

    Гистология
    ТГМУ

    Пищеварительная система

    Тема: Пищеварительная система

    50

    Гистология
    ТГМУ

    Сенсорная система

    Тема: Сенсорная система

    50

    Гистология
    ТГМУ

    Сердечно-сосудистая система

    Тема: Сердечно-сосудистая система

    49

    Гистология
    ТГМУ

    Скелетные ткани

    Тема: Скелетные ткани

    40

    Гистология
    ТГМУ

    Собственно соединительные ткани

    Тема: Собственно соединительные ткани

    49

    Гистология
    ТГМУ

    Цитология

    Тема: Цитология

    71

    Гистология
    ТГМУ

    Эмбриология

    Тест: Эмбриология

    50

    Гистология
    ТГМУ

    Эндокринная система

    Тест: Эндокринная система

    49

    Гистология
    ТГМУ

    Эпителиальные ткани

    Тест: Эпителиальные ткани

    48

    Гистология
    ТГМУ

    Используя этот сайт, вы выражаете свое согласие с использованием нами куки-файлов


    Подборка по базе: Алексеева Яшина Методика развития речи.doc, Задание 1. Перспективы развития IIoT.docx, Особенности общения детей с задержкой психического развития стар, 3. Лысенко Особенности развития познават.УУД у мл. школьн .Свя, Чернов История развития квазигрупп.pptx, Психология развития.docx, Научная работа _Изучение коммуникативного потенциала как основы , Индивидуальные траектории профессионального развития синергия.do, Теоретические и методические основы физического воспитания и раз, ну История развития налогового учета.docx


    БИЛЕТ №1 (семенник, дно желудка)

    1. Этапы развития гистологии, цитологии, эмбриологии. Современный этап развития гистологии. Методы качественного и количественного анализа.

    2. Скелетные соединительные ткани, их структурно-функциональные особенности.

    Хрящевые ткани: классификация, особенности строения, развития, топография.

    3. Органы чувств: определение, понятие о сенсорных системах (анализаторах), их составные части. Строение периферического отдела. Классификация рецепторов. Орган вкуса.

    Гистология — наука о микроскопическом и субмикроскопическом строении, развитии и жизнедеятельности тканей животных организмов. Гистология, как учебная дисциплина, включает в себя следующие разделы: цитологию, эмбриологию, общую гистологию (изучает строение и функции тканей), частную гистологию (изучает микроскопическое строение органов). Основным объектом изучения гистологии является

    организм здорового человека. Основная задача гистологии состоит в изучении строения клеток, тканей, органов, установления связей между различными явлениями, установление общих закономерностей. Современный этап развития гистологии — внедрение не только электронного микроскопа, но и других методов: цито — и гистохимии, гисторадиографии и других современных методов. Основным методом исследования биологических объектов, используемым в гистологии, является микроскопирование, т. е. изучение гистологических препаратов под микроскопом. Различают следующие виды микроскопии:

    • световая микроскопия (разрешающая способность 0,2 мкм) наиболее распространенный вид микроскопии;
    • ультрафиолетовая микроскопия (разрешающая способность 0,1 мкм);
    • люминесцентная (флюоресцентная) микроскопия для определения химических веществ в рассматриваемых структурах;
    • фазово-контрастная микроскопия для изучения структур в неокрашенных гистологических препаратов;
    • поляризационная микроскопия для изучения, главным образом, волокнистых структур;
    • микроскопия в темном поле для изучения живых объектов;
    • микроскопия в падающем свете для изучения толстых объектов;
    • электронная микроскопия (разрешающая способность до 0,1—0,7 нм), две ее разновидности просвечивающая (трансмиссионная) электронная микроскопия и сканирующая или растровая микроскопии дает отображение поверхности ультраструктур.

    Гистохимические и цитохимические методы позволяет определять состав химических веществ, и даже их количество в изучаемых структурах. Метод гистоавторадиографии позволяет выявить состав химических веществ в структурах и интенсивность обмена по включению радиоактивных изотопов в изучаемые структуры. Метод дифференциального центрифугирования позволяет изучать отдельные органеллы или даже фрагменты, выделенные из клетки. Метод интерферометрии позволяет определить сухую массу веществ в живых или фиксированных объектах. Иммуноморфологические методы позволяет с помощью предварительно проведенных иммунных реакций, на основании взаимодействия антиген-антител, определять субпопуляции лимфоцитов, определять степень чужеродности клеток, проводить гистологическое типирование тканей и органов (определять гистосовместимость) для трансплантации органов. Метод культуры клеток (in vitro, in vivo) выращивание клеток в пробирке или в особых капсулах в организме и последующее изучение живых клеток под микроскопом.
    К скелетным соединительным тканям относятся хрящевые и костные ткани, выполняющие опорную, защитную и механическую функции, а также принимающие участие в обмене минеральных веществ в организме. Хрящевая ткань состоит из клеток — хондроцитов, хондробластов и плотного межклеточного вещества, состоящего из аморфного и волокнистого компонентов. Хондробласты располагаются одиночно по периферии хрящевой ткани. Эти клетки синтезируют компоненты межклеточного вещества, выделяют их в межклеточную среду и постепенно дифференцируются в дефинитивные клетки хрящевой ткани — хондроциты. Хондробласты обладают способностью митотического деления. Изогенная группа является общей структурно-функциональной единицей хрящевой ткани. Расположение хондроцитов в изогенных группах в разных хрящевых тканях неодинаково. Межклеточное вещество хрящевой ткани состоит из волокнистого компонента (коллагеновых или эластических волокон) и аморфного вещества, в котором содержатся главным образом сульфатированные гликозоаминогликаны (прежде всего хондроитинсерные кислоты), а также протеогликаны.

    Гиалиновая хрящевая ткань

    характеризуется наличием в межклеточном веществе только коллагеновых волокон. По физическим свойствам гиалиновая хрящевая ткань характеризуется прозрачностью, плотностью и малой эластичностью. В организме человека гиалиновая хрящевая ткань широко распространена и входит в состав крупных хрящей гортани, трахеи и крупных бронхов, составляет хрящевые части ребер, покрывает суставные поверхности костей.

    Эластическая хрящевая ткань

    характеризуется наличием в межклеточном веществе как коллагеновых, так и эластических волокон. По физическим свойствам эластическая хрящевая ткань непрозрачна, эластична, менее плотная и менее прозрачная, чем гиалиновая хрящевая ткань. Она входит в состав эластических хрящей: ушной раковины и хрящевой части наружного слухового прохода, хрящей наружного носа, мелких хрящей гортани и средних бронхов, а также составляет основу надгортанника.

    Волокнистая хрящевая ткань

    характеризуется содержанием в межклеточном веществе мощных пучков из параллельно расположенных коллагеновых волокон. По физическим свойствам характеризуется высокой прочностью. В организме встречается лишь в ограниченных местах: составляет часть межпозвоночных дисков.

    В надхрящнице выделяют два слоя:

    • наружный — фиброзный;
    • внутренний — клеточный или камбиальный (ростковый).

    Во внутреннем слое локализуются малодифференцированные клетки — прехондробласты и неактивные хондробласты, которые в процессе эмбрионального и регенерационного гистогенеза превращаются вначале в хондробласты, а затем в хондроциты. В фиброзном слое располагается сеть кровеносных сосудов. Развитие хрящевой ткани (хондрогистогенез) осуществляется из мезенхимы. В процессе развития хряща отмечается два вида роста хряща: интерстициальный рост — за счет размножения хондроцитов и выделения ими межклеточного вещества; оппозиционный рост — за счет деятельности хондробластов надхрящницы и наложения хрящевой ткани по периферии хряща.
    Сенсорная система обеспечивает восприятие организмом информации о состоянии внешней и внутренней среды, а также ее обработку и трансформацию в ощущения. Все эти функции осуществляются анализаторами и их периферическими отделами — органами чувств.

    Анализаторы

    — это сложные структурно-функциональные системы, связывающие центральную нервную систему с внешней и внутренней средой. Они являются афферентной частью рефлекторных дуг. Каждый анализатор состоит из трех частей:

    • периферической, в которой происходит восприятие раздражения;
    • промежуточной или кондуктивной, представленной проводящими путями и подкорковыми образованиями;
    • центральной, образованной участком коры головного мозга, где идет анализ информации и синтез ощущения.

    Органы чувств являются периферическими частями анализаторов. Выделяют три типа органов чувств:

    • I тип образован органами, развивающимися из нейроэктодермы. Рецепторные клетки в этих органах являются нервными клетками и называются первичночувствующими (первичночувствующие рецепторы). Такими органами являются органы зрения и обоняния;
    • II тип органов чувств представлен органами слуха, равновесия, вкуса. В этих органах раздражения воспринимают эпителиальные клетки, которые называются сенсоэпителиальными, развивающиеся из кожной эктодермы. Сенсоэпителиальные клетки называются вторичночувствующими (вторичночувствующие рецепторы). С ними контактируют дендриты чувствительных нервных клеток, которые передают воспринятое раздражение на свой нейрон;
    • III тип органов чувств представлен инкапсулированными и неинкапсулированными нервными окончаниями. Их строение как правило не имеет органного принципа (исключение инкапсулированные нервные окончания). Все они являются дендритами нейронов чувствительных ганглиев.

    Значение 

    вкусового анализатора

     заключается в апробации пищи при непосредственном соприкосновении ее со слизистой оболочкой полости рта. Вкусовые рецепторы (периферический отдел) заложены в эпителии слизистой оболочки ротовой полости. Нервные импульсы по проводниковому пути поступают в мозговой конец анализатора, располагающегося в ближайшем соседстве с корковым отделом обонятельного анализатора. Вкусовые почки (рецепторы) сосредоточены, в основном, на сосочках языка. Больше всего вкусовых рецепторов имеется на кончике, краях и в задней части языка. Рецепторы вкуса располагаются также на задней стенке глотки, мягком небе, миндалинах, надгортаннике. Раздражение одних сосочков вызывает ощущение только сладкого одного вкуса. Вместе с тем имеются сосочки, возбуждение которых сопровождается двумя или тремя вкусовыми ощущениями.
    БИЛЕТ №2 (надпочечник, лёгкое)

    1. Критические периоды онтогенеза: сущность, влияние экологических и социальных факторов.

    2. Лейкоциты: содержание, классификация. Лейкоцитарная формула. Ее возрастные особенности.

    3. Мужская половая система: органы, тканевой состав, источники и стадии развития, функции.

    В процессе индивидуального развития имеются критические периоды, когда повышена чувствительность развивающегося организма к воздействию повреждающих факторов внешней и внутренней среды. Выделяют несколько критических периодов развития. Такими наиболее опасными периодами являются: 

    1) время развития половых клеток — овогенез и сперматогенез; 

    2) момент слияния половых клеток — оплодотворение; 

    3) имплантация зародыша (4-8-е сутки эмбриогенеза); 

    4) формирование зачатков осевых органов (головного и спинного мозга, позвоночного столба, первичной кишки) и формирование плаценты (3-8-я неделя развития); 

    5) стадия усиленного роста головного мозга (15-20-я неделя); 

    6) формирование функциональных систем организма и дифференцирование мочеполового аппарата (20-24-я неделя пренатального периода); 

    7) момент рождения ребенка и период новорожденности — переход к внеутробной жизни; метаболическая и функциональная адаптация; 

    8) период раннего и первого детства (2 года — 7 лет), когда заканчивается формирование взаимосвязей между органами, системами и аппаратами органов;

    9) подростковый возраст (период полового созревания — у мальчиков с 13 до 16 лет, у девочек — с 12 до 15 лет).

    К наиболее частым факторам, нарушающим нормальный эмбриогенез, принадлежат: перезревание женской половой клетки, нарушения обмена вещества у матери, гипоксия, содержание в крови матери токсических веществ, инфекция, особенно вирусная. Длительное перегревание организма матери приводит к аномалиям развития плода. Рентгеновское облучение опасно в связи с возможными мутациями, так как клетки эмбриональных зачатков особенно чувствительны к радиации. Это могут быть и закономерные действия среды, обеспечивающие обычное нормальное развитие, но в других концентрациях, с другой силой, в другое время.

    Лейкоциты— ядерные клетки крови, выполняющие защитную функцию. Содержатся в крови от нескольких часов до нескольких суток, а затем покидают кровяное русло и проявляют свои функции в основном в тканях. Лейкоциты представляют собой неоднородную группу и подразделяются на несколько популяций. Классификация лейкоцитов:

    • содержании гранул в цитоплазме;
    • отношении к красителям по тинкториальным свойствам;
    • степени зрелости клеток данного типа;
    • морфологии и функции клеток;
    • размера клеток.

    Классификация лейкоцитов:

    1. зернистые (гранулоциты):

    нейтрофилы (65—75 %): юные (0—0,5 %); палочкоядерные (3—5 %); сегментоядерные (60—65 %);

    эозинофилы (1—5 %);

    базофилы (0,5—1,0 %);

    2. незернистые (агранулоциты):

    лимфоциты (20—35 %): Т-лимфоциты; В-лимфоциты;

    моноциты (6—8 %).

    Лейкоцитарная формула — это процентное соотношение различных форм лейкоцитов (к общему числу лейкоцитов — 100 %).

    I. Нейтрофилы

    — самая большая популяция лейкоцитов (65—75 %). Морфологические особенности нейтрофилов:

    • сегментированное ядро;
    • в цитоплазме имеются мелкие гранулы, окрашивающиеся в слабо оксифильный (розовый) цвет, среди которых различают неспецифические азурофильные гранулы — разновидность лизосом, специфические гранулы, другие органеллы развиты слабо. Размеры в мазке 10—12 мкм.

    По степени зрелости нейтрофилы подразделяются на:

    • юные (метамиелоциты)0—0,5 %;
    • палочкоядерные 3—5 %;
    • сегментоядерные (зрелые)60—65 %.

    Увеличение процентного содержания юных и палочкоядерных форм нейтрофилов носит название

    сдвига лейкоцитарной формулы влево

    и является важным диагностическим показателем. Продолжительность жизни нейтрофилов 8 дней, из них 8—12 ч они находятся в крови, а затем выходят соединительную и эпителиальную ткани, где и выполняют основные функции. Функции нейтрофилов:

    • фагоцитоз бактерий;
    • фагоцитоз иммунных комплексов (антиген-антитело);
    • бактериостатическая и бактериолитическая;
    • выделение кейлонов и регуляция размножения лейкоцитов.

    II.Эозинофилы.

    Содержание в норме 1—5 %, размеры в мазках 12—14 мкм. Морфологические особенности эозинофилов: двухсегментное ядро и в цитоплазме крупная оксифильная (красная) зернистость. Функции эозинофилов:

    • участвуют в иммунологических (аллергических и анафилактических) реакциях, угнетают (ингибируют) аллергические реакции посредством нейтрализации гистамина и серотонина несколькими способами:
    • фагоцитируют гистамин и серотонин, выделяемые базофилами и тучными клетками, а также адсорбируют эти биологически активные вещества на цитолемме;
    • выделяют ферменты, расщепляющие гистамин и серотонин внеклеточно;
    • выделяют факторы, препятствующие выбросу гистамина и серотонина базофилами и тучными клетками;
    • способны фагоцитировать бактерии, но в незначительной степени.

    Продолжительность жизни эозинофилов 6—8 дней, из них нахождение в кровеносном русле составляет 3—8 ч.

    III. Базофилы

    . Это наименьшая популяция лейкоцитов (0,5—1 %), однако в общей массе в организме их огромное количество. Размеры в мазке 11—12 мкм. Морфологические особенности базофилов:

    • крупное слабо сегментированное ядро;
    • в цитоплазме содержатся крупные гранулы, окрашивающиеся основными красителями, метахроматично, за счет содержания в них гликозоаминогликанов — гепарина, а также гистамина, серотонина и других биологически активных веществ;
    • другие органеллы развиты слабо.

    Функции базофилов заключают в участии в иммунных (аллергических) реакциях посредством выделения гранул (дегрануляции).

    С возрастом сильные изменения касаются соотношения лимфоцитов и нейтрофилов, и за первые годы жизни это соотношение меняется несколько раз. У новорожденных к 5-6 дню постепенно увеличивается количество лимфоцитов, а число нейтрофилов постепенно снижается. К концу первого месяца устанавливается лейкоцитарная формула и не меняется весь первый год жизни. К 4-6 годам жизни количество лимфоцитов уменьшается, а количество нейтрофилов увеличивается. А в 15 лет лейкоцитарная формула детей приобретает такой же вид, как и у взрослых.
    Что касается эозинофилов, то у взрослых их содержится 0,5-5,0%, а у детей до 12 лет – 0,5-7,0%.
    Базофилы в норме должны быть в пределах 0-1%.
    Процентное содержание моноцитов должно быть 3-11%.
    Мужская половая: Ф-ции:

    1. генеративная – обеспечивает полноценное развитие половых клеток

    2. эндокринная – синтез мужских половых гормонов.

    В состав МПС входят 3 группы органов:

    1. гонады – семенники.

    2. органы депонирования и выведения семени: придаток яичка, семявыносящий и семявыбрасывающий протоки

    3. добавочные половые органы: семенные пузырьки, предстательная железа, бульбоуретральные железы, половой член

    РАЗВИТИЕ:

    На 4 неделе эмбриогенеза на поверхности первичной почки происходит утолщение целомического эпителия – обр-ся половой валик. Эта стадия – стадия индифферентной гонады — в мужском и женском организме протекает одинаково. В эпителий половых валиков мигрируют первичные половые клетки – гонобласты, которые образуются на 3 неделе эмбриогенеза в энтодерме желточного мешка.

    На 5 неделе эмбриогенеза эпителий половых валиков врастает в строму первичной почки, образуя половые тяжи. От мезонефрального протока отщепляется парамезонефральный.

    2 стадия- стадия дифференцировки гонады по мужскому типу начинается на 6 неделе эмбрионального развития. По верхнему краю первичной почки разрастается мезенхима, которая превращается в белочную оболочку. Она отделяет врастающие половые тяжи от полового валика, давшего им начало.

    Половые тяжи преобразуются в извитые, прямые канальцы и канальцы сети семенника. Гонобласты превращаются в сперматогонии, эпителиальные кл-ки половых тяжей – в сустентоциты или кл-ки Сертолли. Клетки мезенхимы между извитыми канальцами образуют клетки Лейдига. Мезонефральный проток даёт начало протоку придатка семенника, семявыносящему и семявыбрасывающему протокам. Предстательная железа развивается из мочеполового синуса и частично – из мезонефрального протока.

    На 8 неделе эмбриогенеза клетками Сертолли синтезируются ингибирующий фактор, который вызывает редукцию перамезонефрального протока (источника развития маточных труб и матки в женском организме). Сохраняется лишь небольшая его часть, которая в мужском организме дает начало предстательной маточке и придатку придатка.

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:

    Новое и интересное на сайте:

  • Кышкы кич турында сочинение
  • Кфу геологический факультет какие экзамены
  • Кышкы кич сочинение на татарском языке
  • Кфу вступительные экзамены на психолога
  • Кышкы каникулы бер коне сочинение

  • Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: