Революция егэ определение

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 38    1–20 | 21–38

Добавить в вариант

Всего: 38    1–20 | 21–38

Проблема направленности совершающихся в обществе изменений зародилась ещё в древности и оставалась достаточно дискуссионной.

Различные взгляды на направленность общественного развития:

• Французские просветители (история – непрерывное обновление, совершенствование всех сторон жизни общества)
• Религиозные течения (преобладание регресса во многих сферах жизни общества)
• Платон, Аристотель, Дж. Вико, О. Шпенглер, А. Тойнби (движение по определенным ступеням в рамках замкнутого цикла, т.е, теория исторического круговорота.
• Современные исследователи (положительные изменения в одних сферах общества могут сочетаться с застоем и регрессом в других, т.е. вывод о противоречивости прогресса)

Постепенное совершенствование общества, переход на более высокую ступень развития, который отражается во всех сферах общественной жизни, называется прогрессом.

Не смотря на то, что весь материальный мир динамичен, постоянно изменяется, не все изменения являются прогрессом. Как таковой прогресс свойственен только обществу и отражается в деятельности и условиях жизни людей.

История показывает, что процесс развития обществ не всегда идет по направлению к прогрессу, зачастую рост и процветание может обернуться распадом и деградацией (упадком), вследствие каких-либо событий (например, военные действия или революция, природные катаклизмы и др.). Такой «откат» назад называется регрессом.

Регресс — упадок в развитии, переход от более высоких форм развития к низшим, менее совершенным, движение назад.

Человечество в целом никогда не регрессировало, но его движение вперёд могло задерживаться и даже на время останавливаться, что называется стагнацией (от лат.— стоячая вода).

Стагнация — это застой в развитии общественной жизни, остановка.

Стагнация — явление характерное, в первую очередь, для экономической сферы общества. Так, стагнация может характеризоваться и как длительное состояние застоя экономики. При стагнации, экономическая ситуация в стране, а также в мировой экономике, практически не изменяется. Зачастую стагнация возникает в период перехода от одного вида экономики к другому и может продолжаться от нескольких месяцев до нескольких лет.

Понятие прогресса в современных условиях всё более трансформируется в сторону обогащения его гуманистическими параметрами, характеристиками. Развитие человека в его духовном и телесном измерениях, осознание самоценности человеческого существования, создание благоприятных условий для человека — в этом видится прогресс современного общества.

В качестве гуманистических критериев выдвигаются такие показатели прогрессивного развития общества: 

• средняя продолжительность жизни человека, 
• детская и материнская смертность, 
• состояние здоровья, 
• уровень образования, 
• развитие различных сфер культуры, 
• чувство удовлетворённости жизнью, 
• степень соблюдения прав человека, 
• отношение к природе и др.

Общество — это динамичная система, в которой постоянно происходит большое количество изменений. Различают две основные формы развития: эволюционную и революционную.

Эволюция — это частичные и постепенные изменения, способствующие появлению в различных сферах и элементах общества новых качеств и свойств.

Так, например, появление новой техники по возделыванию земли, не повлияло на использование лопат.

Изменения в обществе могут носить незначительный (реформа) или радикальный характер (революция).

Реформа (от лат. «reformo» — «преобразовываю») — изменение в какой-либо сфере общественной жизни, преобразования, не затрагивающие фундаментальной основы (системы, явления, структуры).

Соответственно и виды реформ классифицируются по сферам жизни общества:

• Экономические (Преобразования хозяйственного механизма: форм, методов, рычагов и организации управления хозяйством страны (приватизация, закон о банкротстве, антимонопольные законы и т.п.))
• Социальные (Преобразования, изменения, переустройства каких-либо сторон общественной жизни, не уничтожающие основ социальной системы (эти реформы непосредственным образом связаны с людьми))
• Политические (Изменения в политической сфере общественной жизни (изменения в Конституции, избирательной системе, расширение гражданских прав и т.п.))
• Духовные (реформа образования, попытка создать национальную идею, интегрирующую россиян, возрождение исторических традиций, пропаганда гражданственности, патриотизма и т. д.)

Реформы не подразумевают коренных и резких изменений, они направлены на улучшение жизни общества. Любая реформа является способом введения инноваций в сферы общественной жизни и модернизации общества в целом. Реформы могут стимулировать развитие общества (прогрессивные) или вызывать застои и упадок (регрессивные, реакционные).

Более радикальные перемены в общественной жизни вызывают революции.

Революция — это резкие и глубокие изменения, затрагивающие все сферы жизни общества и основы существующего социального строя.

В исторической науке под революцией понимается насильственная смена власти, так как именно это влечет собой дальнейшее переустройство общественной жизни, вызывая такие последствия как гражданские войны, репрессии, смуту.

В отличие от реформ революции осуществляются народом, а не правящей элитой, те. проводятся «снизу». Революция бывает буржуазной, социалистической или национально-освободительной, в зависимости от целей, которые преследует общество.

Признаки революции:

• это радикальные изменения, в результате которых происходит коренная ломка социального объекта;
• носят общий, фундаментальный характер;
• как правило, опираются на насилие;
• организуются сознательно;
• вызывают необычайно сильные эмоции и массовую активность.

Виды революции:

• Кратковременные (например, Февральская революция 1917 г. в России)
• Долговременные (например, неолитическая революция — 3 тыс. лет; промышленная революция XVIII-XIX вв.)

И реформы, и революции являются неотъемлемой частью эволюционного процесса. Следует признать, что и реформа, и революция «лечат» уже запущенную болезнь, в то время как необходима постоянная и возможно ранняя профилактика. Поэтому в современном обществознании акцент переносится с дилеммы «реформа — революция» на «реформа — инновация». Под инновацией (от лат. — обновление) понимается введение научных и технических новшеств, которые способствуют усилению прогресса и разностороннего развития общества.

Другими словами, инновации — это создание и внедрение новой техники, технологии, разработка новых материалов, развитие новых отраслей производства и т д.

В современной социологии общественное развитие связывается с процессом модернизации.

Модернизация (от фр. — новейший, современный) — это процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным. 

Классические теории модернизации описывали так называемую «первичную» («органическую») модернизацию, исторически совпавшую с процессом развития западного капитализма. Более поздние теории модернизации характеризуют её через понятия «вторичная» («неорганическая», «догоняющая») модернизация. Она имеет место в условиях существования «образца», например в виде западноевропейской либеральной модели. Часто такая модернизация понимается как вестернизация, т. е. процесс прямого заимствования или насаждения. По сути данная модернизация представляет собой всемирный процесс вытеснения локальных, местных типов культур и социальной организации «универсальными» (западными) формами современности.

Революция — это форма развития, для которой характерен скачкообразный процесс трансформации структуры существующей системы, когда старая структура исчезает и появляется принципиально новая. революционные процессы протекают крайне быстро и характеризуются нарастанием энтропии (разрушения), а затем уже ростом созидательных сил.

Общественное развитие — наверное самая непонятная и абстрактная тема в гуманитарных науках. Революция — это одна из форм такого развития. В этой статье мы поговорим о ее сущности, и о ее трактовках в разных гуманитарных науках. К тому же я подведу теоретическую базу под это все. Где искать информацию об остальных формах такого развития — в конце статьи.

Определение революции

Существует несколько обоснований революционных процессов в разных науках. Говорят о культурной, неолитической, социальной, политической, научно-технической, есть революция в физике, химии и в целом в природе.

Все они характеризуется точкой бифуркации. Это такая точка, движение из которой возможно в разные стороны, причем по непредсказуемому варианту. Примером такой ситуации может служить шарик, расположенный на вершине конуса. Его движение невозможно предсказать. Разумеется, он будет двигаться вниз в силу земного притяжения, но вот по какой именно траектории? Вопрос вопросов!

Нечто подобное характерно и для общественного развития.

Теории революционного развития

Если говорить о появлении этого понятия в обществознании, то в первую очередь стоит остановиться на Карле Марксе. Этот человек на основе анализа всей предшествующей философской мысли, а также на анализе эмпирического материала сумел ответить на вопрос: что такое революция?

Согласно Марксу, общество развивается именно через этот процесс. Одна формация сменяется другой. Формация — это стадия развития общества, для которой характерен свой тип производства товаров и услуг. Например, для первобытно-общинной формации характерно преобладание ручного труда, кроме того люди занимались присваивающим хозяйством.  В результате неолитической революции люди изменились природные условия, и люди научились выращивать зерно и разводить скот. А это уже производящее хозяйство.

Далее возникает падение Римской империи и варвары завоевывают ее территории. Это очень похоже на революцию, поскольку старые формы общественного устройства перестали существовать и на их основе возникли новые. К примеру, на смену колонату пришел феодализм. Далее возникает буржуазная революция, посредством которой феодальная формация сменилась капиталистической.

Важно понимать, что они, согласно Марксу, появляются потому что внутри самой формации существует движущее противоречие. Так при капитализме существует такое противоречие между трудом и капиталом: буржуа не хотят поступиться своими интересами и справедливо оплачивать труд рабочих. Это, кстати, не распространяется на заводы Генри Форда. Там все было по иному.

Согласно другой теории общественного развития — теории модернизации, так происходит переход например от традиционного общества к индустриальному. Такой переход называется промышленным переворотом и индустриализацией, как высшей стадии его развития. 

Переход от индустриального общества к постиндустриальному происходит посредством научно-технической революции.

Хорошо это или плохо?

Вопрос о том, революция — это хорошо или плохо, на мой взгляд некорректен. Поскольку он задается с колокольни обыденного мировоззрения. Категории «хорошо» или «плохо» — весьма субъективны сами по себе. Общественные процессы затрагивают непосредственно нас — людей, живущих в обществе. Потому и нам так трудно мыслить более менее объективно, не вдаваясь в оценочные суждения.

Плохо или хорошо, что на земле изменились природные условия, которая послужила условием для неолитической революции? Плохо или хорошо, что из-за накопления прибавочного продукта образовались государства? Плохо или хорошо, что существует капитализм с его движущим противоречием?

На эти вопросы попросту не может быть однозначного ответа. Но предсказать наступления революционной ситуации вполне себе возможно. Пример такого прогноза позиция В. И. Ленина и по Первой русской революции и по февральской. Кстати, детальнее о последней читайте тут.

Ставьте лайки, делитесь этим материалом в социальных сетях, пишите, что думаете в комментариях к этому посту. Остальные нюансы общественного развития, равно как и теории вы можете найти в моем авторском видеокурсе «Обществознание: ЕГЭ на 100 баллов».

Прогресс — тип развития от низшего к высшему, от простого к более сложному, движение вперёд к более совершенному.

Регресс — тип развития от высшего к низшему, процессы деградации, понижение уровня организации, утраты способности к выполнению тех или иных функций.

Критерии прогресса:
— развитие человеческого разума;
— совершенствование нравственности людей;
— прогресс науки и техники;
— развитие производительных сил, включая самого человека;
— возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять человеку;
— гуманистические критерии прогресса (средняя продолжительность жизни человека, детская и материнская смертность, состояние здоровья, уровень образования, развитие различных сфер культуры, чувство удовлетворенности жизнью, степень соблюдения прав человека, отношение к природе и др.).

Противоречивость прогресса: совершенствование в одних областях оборачивается потерями в других. Одним социальным силам прогресс в данной области может быть выгоден, а другим нет.

Многовариантность общественного развития (типы обществ)

Существует два основных пути развития общества: эволюционный и революционный.

Эволюция — это частичные и постепенные изменения, способствующие появлению в различных сферах и элементах общества новых качеств и свойств.
Эволюционные изменения могут осуществляться как сознательно, в таком случае они обретают форму реформ, так и стихийно.

Реформа — изменения в какой-либо сфере общественной жизни, проводимые правительством, в виде постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальные основы (системы, явления, структуры).
Виды реформ:
— Прогрессивные (например, реформы 60–70‑х гг. XIX в. в России — Великие реформы Александра II);
— Регрессивные (реакционные) (например, реформы второй половины 80‑х — начала 90‑х гг. XIX в. в России — «Контрреформы» Александра III).

Революция — коренное, качественное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего социального строя.

Признаки революции:
— это радикальные изменения, в результате которых происходит коренная ломка социального объекта;
— носят общий, фундаментальный характер;
— как правило, опираются на насилие;
— организуются сознательно;
— вызывают необычайно сильные эмоции и массовую активность.
Революция — захват насильственными методами государственной власти лидерами массовых движений и последующее использование её для крупномасштабного реформирования всех сфер общественной жизни.

Модернизация — это процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным.

Основные подходы к изучению развития общества:
— линейный (формационный и стадиально-цивилизационный) —
развитие общества рассматривается как закономерный поступательный процесс перехода от низших форм к высшим, от простых к сложным;
— нелинейный (локально-цивилизационный) — развитие общества не имеет однонаправленного характера, в истории человечества есть периоды подъёмов, падений и стагнации.

Формационный подход (основоположники — немецкие философы-экономисты К. Маркс и Ф. Энгельс). Развитие общества осуществляется в результате закономерной смены общественно-экономических формаций.

Пять общественно-экономических формаций:

1. первобытнообщинная;
2. рабовладельческая;
3. феодальная;
4. капиталистическая;
5. коммунистическая.

Критерием выделения общественно-экономических формаций является производственная деятельность людей, характер труда и способы включения в производственный процесс (природная необходимость, внеэкономическое принуждение, экономическое принуждение, труд становится потребностью личности).

Движущей силой развития общества является классовая борьба. Переход от одной общественно-экономической формации к другой осуществляется в результате социальных революций.

Стадиально-цивилизационный подход (У. Ростоу, Тоффлер).
В основе данного подхода лежит понимание цивилизации как стадии в процессе поступательного развития человечества, в его восхождении по лестнице, ведущей вверх к единой мировой цивилизации.

Характеристика основных типов цивилизаций

Локально-цивилизационный подход (М. Вебер, А. Тойнби, О. Шпенглер, Н. Данилевский, П. Сорокин, Л. Гумилев).
Сущность подхода заключается в отрицании единого однонаправленного процесса. Исторический процесс распадается на множество независимых, изолированных и равноценных по значимости путей развития, цивилизаций и культур.

Цивилизация — общественная система, связанная едиными культурными ценностями (религией, обычаями, традициями, экономической, социальной, политической организацией), которые согласованы и взаимосвязаны друг с другом.
При выделении типов цивилизаций чаще всего используют религиозный критерий, так как считают религию концентратом культурных ценностей.

Классификация типов цивилизаций:
— западная христианская;
— православная христианская;
— исламская;
— индуистская;
— конфуцианская (дальневосточная);
— буддийская;
— иудаистская.

Различия между линейным и нелинейным подходами

Итак, мы начинаем с вами понемногу приближаться к концу первого и простейшего блока в ЕГЭ по обществознанию. Понятие общественного прогресса, как и две следующие темы, следует пройти, понять и запомнить в них ключевые моменты. Сами по себе темы не являются важными в блоке Человек и общество (в отличие от науки, искусства, познания и т.д.). Готовы приниматься за работу? Тогда начинаем!

Общественный прогресс

Общественный прогресс — это исторический процесс развития общества от низшего к высшему и более развитому.

Общественный прогресс можно разделить на два направления развития:

1. Прогресс — направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее развитого к более. Иными словами, это движение вперед.
2. Регресс — переход от высшего к низшему. Иначе говоря, противоположность прогрессу — движение назад. Здесь общество может столкнуться с процессами деградации или упадками.

На самом деле, общество в целом никогда не подвергалось регрессу. Чаще всего оно развивалось и двигалось вперед. Однако следует понимать, что общество не может двигаться вперед постоянно, именно поэтому ему свойственны периоды задержек и остановок. Это называется стагнацией.

Противоречивость прогресса заключается в том, что в то время как в одних областях происходят положительные изменения и улучшения, другие терпят потери и неудачи. Иначе говоря, для одной области прогресс может быть выгодным, для другой же — нет.

Критерии общественного прогресса

Критерий — показатель, по которому можно что-либо оценить. Так, к основным критериям общественного прогресса можно отнести следующие:

1. Развитие человеческого разума;
2. Прогресс науки и техники;
3. Рост уровня жизни и образования;
4. Развитие производительных сил;
5. Рост степени свободы человека

Формы общественного прогресса

Общественный прогресс может носить два характера:

1. Реформистский;
2. Революционный.

Реформа — усовершенствование в какой-либо сфере жизни общества с помощью проведения постепенных преобразований, не затрагивающих и не изменяющих кардинальным образом фундаментальные основы. Реформы бывают прогрессивными и регрессивными. Примеры реформ: пенсионная реформа, налоговая реформа, реформа образования и т.д.

Революция — коренное изменение нескольких сторон общественной жизни, изменяющее и затрагивающее все фундаментальные основы. Примеры революций: Великая Октябрьская революция, промышленная революция, неолитическая революция и др.

Революция также делится на два вида:

1. Кратковременная;
2. Долговременная.

Виды реформ

Как вы уже поняли, реформы могут затрагивать все сферы общественной жизни. Выделяют три основных вида реформ:

1. Экономические (денежная реформа, приватизация, введение внутренней конвертации рубля);
2. Политические (изменения в Конституции, создание федеральных округов, создание Государственного Совета);
3. Социальные (введение всеобщего среднего образования или пособий, рост зарплат, отмена платы за обучение в школе).

Понятие модернизации

В рамках этой темы следует познакомиться с еще одним понятием. Модернизация — процесс перехода от традиционного (аграрного) общества к индустриальному.

Существует еще другое определение: модернизация — усовершенствование, изменение, переход к улучшенным условиям в соответствии с требованиями современности.

Стоит обратить внимание на тот факт, что процесс модернизации не произошел одновременно во всех странах, а лишь в определенных, вследствие чего все страны мира можно поделить на два типа: лидирующие и догоняющие.

Рассмотрим примерные тестовые задания

Правильный ответ: реформа

Правильный ответ: регресс

Правильный ответ: 35

Правильный ответ: 146

Классификация обществ

1. По наличию письменности: дописьменные (наличие языка, но отсутствие письменности), бесписьменные и письменные;
2. По уровню развития: отсталые, развивающиеся и развитые;
3. По числу уровней управления обществом: простые (нет бедных и богатых, руководителей и подчиненных) и сложные (несколько социальных слоев населения и несколько уровней управления);
4. По формационному признаку (развитию общества): первобытное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое и коммунистическое;
5. По степени развития техники и технологий: традиционное (аграрное), индустриальное (промышленное) и постиндустриальное (информационное);
6. По степени открытости: закрытое (тип общества, характеризующийся традиционализмом, ограниченной мобильностью, авторитарной идеологией) и открытое (тип общества, характеризующийся высокой мобильностью, динамичной социальной структурой, индивидуализмом и демократической идеологией).

Как вы помните, ранее мы уже слегка затрагивали виды обществ и рассматривали различия между традиционным, индустриальным и постиндустриальным обществом. Давайте еще раз вспомним, что представляет собой и чем характеризуется каждое из них.

Традиционное (аграрное) общество:

• Основной фактор производства — земля;
• Основной продукт производств — пища;
• Господство натурального хозяйства;
• Главную роль играет сельское хозяйство;
• Преобладает ручной труд;
• Около 75% населения занимается сельским хозяйством;
• Основной вид экспорта: сырье;
• Люди живут общиной;
• Кастовое или сословное деление;
• Коллективизм;
• Абсолютная монархия;
• Отсутствие социальной мобильности;
• Преобладание религиозных ценностей;
• Очень низкие темпы развития.

Индустриальное (промышленное) общество:

• Основной фактор производства — капитал;
• Основной продукт производства — промышленные изделия;
• Развитая промышленность;
• Расширение прав и свобод;
• Широкое применение технологий и механизмов;
• Около 10% населения занимается сельских хозяйством, а около 85% — промышленностью;
• Основной вид экспорта: продукты производства;
• Классовое деление;
• Рост социальной мобильности;
• Развитие науки;
• Конкуренция;
• Высокая доля городского населения;
• Господство товарного производства;
• Товарно-денежное хозяйство;
• Урбанизация (повышение роли городов в развитии общества);
• Демократия;
• Появление массовой культуры.

Постиндустриальное (информационное) общество:

• Основной фактор производства — знания;
• Основной продукт производства — услуги;
• Резкое повышение творческого начала в труде;
• Около 3% населения занимается сельским хозяйством, около 33% — промышленностью, а около 66% — услугами;
• Основной вид экспорта: услуги;
• Профессиональное деление;
• Развитие гражданского общества;
• Формирование правового государства;
• Главную роль играет наука и технология;
• Повышение роли информационных технологий, компьютеризация.

На этом с теорией можно закончить. Теперь давайте перейдем к практике и решим несколько тестовых заданий, которые могут попасться вам на ЕГЭ по обществознанию (или как минимум похожие на них).

Рассмотрим примерные тестовые задания

Правильный ответ: 1213

Правильный ответ: индустриальное

Правильный ответ: 32121

Правильный ответ: 245