Слайд 1
Сложносочиненные предложения
Слайд 2
Сочинительные союзы Соединитель ные Разделитель ные Противитель ные И, да (=и) Или, либо А, да (=но),но Ни…ни То…то Однако ( но) Не только…но и Не то..не то Зато Также, тоже То ли…то ли Только ( = но) Как…так и
Слайд 3
Значения сложносочиненных предложений При соединительных союзах : в предложениях перечисляются явления, которые происходят одновременно или явления следуют одно за другим; При разделительных союзах: в предложениях указывается на чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких; При противительных союзах : в предложениях одно явление противопоставляется другому .
Слайд 4
Практикум по пунктуации Продолжите каждый из примеров дважды: а)чтобы получилось предложение с однородными членами, соединенными союзом и; б) чтобы получилось ССП с союзом и. 1. Небо медле(н,нн)о покрывалось т..желой темной тучей. 2. Снег шёл крупными белыми хлопьями, п..хожими на кружевные салфетки. 3. Солнечные лучи в последний раз осв..тили опушку леса…
Слайд 5
Знаки препинания в ССП В сложносочиненных предложениях , как правило, запятая ставится перед всеми союзами, соединяющими их части Шелестят зеленые сережки, и горят серебряные росы. По ночам в городе стало темнее, а днем пахло огурцами и бензиновым дымком
Слайд 6
Знаки препинания в ССП Запятая не ставится Перед союзом И, если в ССП есть общий второстепенный член. Для счастья людям нужен мир и не нужна война
Слайд 7
Знаки препинания в ССП Запятая не ставится, если части ССП представляют собой вопросительные или восклицательные предложения. Н-р: Где же он и зачем сюда пришел? Какой красивый лес и как тихо всё вокруг!
Слайд 8
Знаки препинания в ССП Если два простых предложения в составе ССП имеют общее вводное слово, то запятая между ними НЕ ставится: Н-р: Помнится , мы были здесь два года назад и тогда тоже была прекрасная погода .
Слайд 9
Знаки препинания в ССП Если два простых в составе ССП содержат побуждение (сказуемые выражены формой повелительного наклонения), то запятая между ними НЕ ставится: Н-р: Купите билеты или пусть купит Андрей .
Слайд 10
Знаки препинания в ССП Если два простых предложения в составе ССП имеют общее придаточное предложение, то запятая между ними НЕ ставится: Н-р: Сон уже одолевал меня и веки слипались, когда раздался телефонный звонок .
Слайд 11
Вставьте пропущенные знаки препинания. Ни ветерок не потянет ни воробушек не чирикнет. Когда он вернулся в комнату сердце его стучало и руки дрожали. Ни солнца мне не виден свет ни для корней моих простора нет. Когда она проснулась, вьюга кончилась и выглянуло солнце. Как вечер тих и как тиха река! По мнению врачей, ситуация не изменится и больной вряд ли выздоровеет. Вдруг под балконом заиграла гитара и запели два голоса.
Слайд 12
Напиши письмо сам или давай напишем вместе. Пока я умывался, печь была затоплена и на сковородке шипело масло. Лишь изредка в реке плеснет большая рыба и прибрежный тростник слабо зашумит. Сходи в магазин или давай сходим вдвоем. Ты идешь или мне идти без тебя? Мать решила никуда не ездить да и мне не хотелось.
Слайд 13
Мой посуду или давай вымоем вместе. Какой теплый вечер и какой чистый воздух! В ней сердце долго ли старадало иль скоро слез прошла пора? Часовой дошел до угла и, осмотревшись, повернул обратно.
- ЕГЭ по русскому языку
Материал предназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку и включает в себя теоретический и практический материал на тему: «Расстановка знаков препинания в ССП и простом предложении с однородными членами».
ЕГЭ -2022. Русский язык. Задание 16. Практика
Автор: Бурмистрова Л.Л.
→ Теория
→ Практика 1
→ Практика 2
ФИПИ
→ задание 16
Примеры заданий:
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1. Перед ненастьем умолкли и птицы на деревьях и кузнечики в траве.
2. Я был счастлив и удовлетворён успехом и признанием моего нового романа.
3. Пруды год от году мелели и зарастали зеленью и густые камыши волновались на громадных болотах.
4. Лебедь по своей величине силе красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царём всей водоплавающей птицы.
5. Лес вокруг был угрюмый и в особенности жителей пугали расположенные вокруг него болота.
1. Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый мороз.
2. Только к концу сентября перелески обнажились и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
3. Беспрерывный гул трескотня и тучи дыма висели над горой заволакивали солнце.
4. Пугливая рябина раньше других деревьев почувствовала приближение холодов и снега и поспешно окрасилась осенним цветом.
5. В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.
1. Леса на скалах стояли неподвижно и видимый из нашего сада в ясную погоду железнодорожный мост колыхался тонким кружевцем.
2. В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.
3. Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки.
4.От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
5. На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.
1. Везде её встречали весело и дружелюбно и уверяли её в любви и вечной преданности.
2. Солнце уже заходило и его лучи проникали сквозь рощу и светились на стволах.
3. Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин.
4. В этом магазине вы можете приобрести не только продукты но и электротовары косметику и книги.
5. В палисаднике росли царственные розы и скромные ромашки и пахучая резеда.
Связанные страницы:
1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Пришедшие в цирк малыши смеялись и приходили в совершеннейший восторг
от забавных и умных дрессированных собачек и от огромного доброго слона.
2) От сильного волнения мысли путались и поэтому невозможно было принять
хоть какое-то решение.
3) Спустя несколько минут небо опять было прозрачно-голубым и по-прежнему
ярко сияло лучистое солнце.
4) За время прогулки дети успели измерить глубину всех луж и мимоходом
нарвать крыжовника и малины.
5) Вот уже и солнце скрылось и небо потемнело
2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Небо раскололось от оглушительного удара грома и лошади понеслись вскачь.
2) В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были
стволы мачт.
3) То по крутым берегам серой стеной стояло осиновое мелколесье то дуплистая
ива лежала поперёк реки то река уходила торжественным поворотом в леса.
4) Я погасил костёр и пошёл вниз по реке.
5) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает
в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Произведения этого поэта как при его жизни так и после смерти причисляли к
образцам русской классической литературы.
2) Солнце дарит фруктам и ягодам тепло и наливает их сладким соком и
спелостью.
3) Небо заволокло не то тучами не то туманом не то мглой.
4) Вода отражала небо и была то серого то бирюзового то молочного цвета.
5) Горы необыкновенно хороши и мы невольно ощущали чувство бодрости и
Радости.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Весной я глотал сам и заставлял глотать сестрёнку глазки проросшей картошки
и зёрна овса и ржи.
2) Кем был налит стакан до половины и почему нет вазы на столе?
3) Сын ни дать ни взять отец в молодости.
4) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы
«Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М. Ю. Лермонтова и в том же
году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А. М.
Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.
5) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита
относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными
переплетениями волнистых линий.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Эти ворота открывались только днём и оставались закрытыми всю ночь.
2) Слова и музыка этой песни написаны одним и тем же человеком.
3) Невозможно было ни купить это лекарство ни заказать его в аптеке.
4) Я всё чаще задумывался о предстоящем экзамене и эта мысль подгоняла меня
заниматься ещё усиленнее.
5) Воробьи и голуби клевали хлебные крошки и пшённую крупу.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На этой дорожке можно встретить не только ёжика но и полевую мышь.
2) Впервые я встретил этого человека у друзей и с тех пор старался избегать его.
3) В ходе испытаний была доказана эффективность препарата и не пострадало ни
одно живое существо.
4) Он отложил книгу и очки в сторону и широко зевнул.
5) В море резвились и дети и взрослые и дельфины и медузы.
7. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых
почек.
2) Во время частых зимних штормов в порту ревели басами океанские пароходы и
скрипело от ветра окно.
3) Пробил третий звонок и поезд тронулся.
4) Луг пахнет сеном и травой и убаюкивает трескотнёй кузнечиков.
5) И пращ и стрела и лукавый кинжал щадят победителя годы.
8. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Небо потускнело ветер начал пылить по дороге и в степи стало скучно.
2) Несколько ответов на вопросы показали не только его эрудицию но и глубокий
ум.
3) Мы увидели заросли земляники и лесной малины и решили наполнить наши
корзинки.
4) То за соседним кустом начнёт кричать коростель то с крошечным гулом ударит
пудовая рыба то оглушительно выстрелит в костре ивовый прут и разбрызжет
искры то над зарослями начнёт разгораться багровое солнце.
5) Человека воспитывает и искусство и наука.
9. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) С утра было прохладно ветрено а от реки наползал сырой волокнистый туман.
2) Туристы пробирались среди сугробов мягкого и рыхлого снега и вязли в густой
грязи.
3) Костю не слишком радовало наше посещение и он демонстративно отвернулся
от нас.
4) Короток зимний день да ночь длинна.
5) Зима ударила морозцем по полям и лесам и закружила позёмкой по дорогам
10. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснёт бойкая рыба и
прибрежный тростник слабо зашумит едва колеблемый набежавшей волной.
2)Сальвадор Дали считал существование на публике ещё одной гранью творчества
и постоянно провоцировал скандальный интерес к своей особе.
3) Солнце ещё греет по-летнему но трава уже чуть-чуть пожелтела.
4) Вся трава была мокрая и лечь на неё было нельзя.
5) Бывшие княгини графини генеральши жили в крестьянских избах со
слюдяными окнами и дымящей печью.
11. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги.
2) Черёмуха расцвела лишь в первых числах июня а сирень ещё позже.
3) Осень снимала с лесов с полей густые цвета смывала дождями зелень рощи
делались сквозными.
4) Судьбу Пушкина можно назвать и отдельной судьбой и судьбой народной.
5) Звук то приближался и нарастал то слышался глуше то уходил куда-то за
горизонт.
12. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых
почек.
2) Возможности русского языка необъятны и засорять его иностранными словами
и жаргоном ни к чему.
3) Официально-деловой стиль речи отличается точностью формулировок и
обилием устойчивых оборотов деловой речи.
4) Зимним утром прилетают на берёзу тетерева и клюют бурые серёжки.
5) Алексей понимал и журчание ручья и говор листвы и шёпот трав.
13. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Бравурная мелодия или минуты тишины поскрипывание половиц или стук
ножей на кухне говорили о биении жизни и её противоречивости.
2) Задует холодный ветер-озорник и уронят тогда деревья свой последний наряд.
3) Метель плачет и скулит воет и стонет напоминает о чём-то и о чём-то
спрашивает
4) Среди надписей на древних зданиях можно прочитать то эпиграмму на соседа
то запись о каком-то событии то автографы исторических лиц.
5) Слова-штампы ничему не учат и ничего не сообщают
14. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Зимой я либо ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался
с ними на лыжах.
2) С такими-то данными и с вопросником в кармане я оглянулся вокруг, встав
посреди нашей деревни.
3) Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом
блестит.
4) Сон одолел меня и я заснул в каком-то блаженном упоении.
5) Ничего не было известно о происхождении этого минерала и строились самые
фантастические предположения.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.
2) Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и
насушила две сумки сухарей.
4) Соловьи по-прежнему пели страстно и звонко нежно и удало.
5) Персонажи мультфильмов могут быть и рисованными и деревянными и
пластиковыми.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.
2) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.
3) Кум стоял ни жив ни мертв.
4) Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое и стали лучшим средством передвижения.
5) Внезапно из-за леса выползла темная туча и сразу стало свежо.
17. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.
2) От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.
3) В отсутствие Риты Басков все соседние и дальние каменья на животе излазал и высмотрел.
4) Через пять дней после их единственного и незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха имени Горького сосед подарил Соне тоненькую книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.
5) Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела.
18. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Суриков явился не только наследником но и великим новатором русской исторической живописи.
2) Сама личность А.И. Куинджи привлекала молодёжь и служила ей ярким примером беззаветной преданности искусству.
3) На долю Архипа Куинджи выпали громкая слава и забвение широкая популярность и непонимание.
4) И стар и млад приобщается к красоте пейзажей Куинджи.
5) На выставке картин Куинджи выступали художники и горячо спорили критики.
19. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Морозный и тонкий воздух защипал в носу и иголочками уколол щёки.
2) Илья Репин любил называть себя «посредственным тружеником» и ежедневным каторжным трудом отрабатывал своё громкое имя.
3) Ветер засвистел и зашумел в вершинах сосен загудел и завыл в печных трубах.
4) После чемпионата мира по футболу радовались и тренер и футболисты и болельщики команды.
5) Тринадцатилетним мальчиком Репин попал на выучку к иконописцу и через три года его стали приглашать в соседние губернии расписывать церкви и писать образа.
20. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Мне жилось плохо и я часто плакал тайком.
2) Мы мало знаем о характере Аносова и его привычках о страстях этого человека и его заблуждениях.
3) Кое-где при дороге попадаются угрюмая ракита да молодая берёзка.
4) Василий Львович не расслышал её слов или не придал им настоящего значения.
5) А в лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков.
21. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Луговая и степная трава очень отличаются друг от друга.
2) Месяц и звёзды кротко и ясно смотрели на спящее село и лес.
3) Как мой отец так и дедушка не поддержали решение матери уйти с работы.
4) За стеной выл ветер и грозно шумело море.
5) Уже давно смерилось и мне отчаянно захотелось вернуться в тепло и уют.
22. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В утреннем воздухе звенели птицы и голова была полна романтических историй.
2) Всё блестит нежится и страстно тянется к солнцу.
3) Длинные и закопчённые сверху трубы выпускают клубы чёрного и грязного дыма.
4) Под огромным старым клёном росли фиалки и стелился по земле вьюнок.
5) Ни свет ни заря в пустынных залах филармонии начинала звучать музыка.
23. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Орден святого Андрея Первозванного мог быть получен и за военные и за штатские заслуги.
2) Георгиевский крест давался только военным за боевые заслуги и его никогда нельзя было снимать.
3) Многочисленная и разнородная по своему составу знать противостояла в целом мелким чиновникам и купцам.
4) В Древней Руси удар тыльной стороной кисти или кулака считался бесчестным и позорным.
5) Любовь гоголевской эпохи — это и вечная человеческая любовь и любовь Чичикова и любовь Хлестакова.
24. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Проникновенная любовь к родным местам и заснеженным просторам манит к себе рождает раздумья о горечи утрат и тревогу за будущее.
2) В самом языке заключены и образы и ритм и рифмы и аллитерации.
3) Язык многообразен и многозвучен и разнотонен.
4) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в его голове.
5) Воздух лёгок и чист и замёрзла река.
25. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.
2) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.
3) Кум стоял ни жив ни мертв.
4) Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое и стали лучшим средством передвижения.
5) Внезапно из-за леса выползла темная туча и сразу стало свежо.
26. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Охотник шёл весь день и почти всю ночь и остановился отдохнуть в старом зимовье.
2) И стар и млад весело отплясывали на городской площади.
3) Чтение сего письма не только возбудило во мне разные чувствования но и жестоко оскорбило.
4) Мрачный и неподвижный замок грозно и неприступно смотрел на пришельцев из-за тёмного леса.
5) На востоке тускло забрезжило и со всех сторон первые петухи неуверенно закричали.
27. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Рукопись комедии переписывалась от руки и списки расходились по России.
2) Степан и Анна вместе вытащили из сарая и столкнули в речку старую и рассохшуюся лодку.
3) За окном шумел дождь и грохотал гром.
4) Вечером на берегах речушки и в сырых оврагах лягушки и жабы сверчки и москиты дружно начинали оглушительный концерт.
5) К вечеру на горизонте показалась знакомая церковь и забелели амбары.
28. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Исключительное право душевладения гибельно сказалось как на судьбах России так и на судьбах дворянства.
2) Пьяная похвальба Хлестакова оказывается связанной с главной темой комедии и с её символическим названием.
3) По чинам в XVIII веке слуги носили блюда на званых обедах и сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.
4) Концерт был ни то ни сё.
5) Культура имеет коммуникационную и символическую природу
29. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) За спиной щелкнул замок и стало слышно воду в ванной.
2) Тезкин махнул рукой и час спустя одетый в собранное с миру по нитке отправился в комнату для свиданий.
3) Там он безропотно выполнял все предписанные процедуры но никому не рассказывал ни про метельную забайкальскую степь ни про близость ярких и крупных звезд.
4) На следующий день он с жутким скандалом сбежал из санатория домой и остановить его никто не смог.
5) Голдовский ждал вопросов или просто горьких слов но Тезкин упорно молчал.
30. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Она проснулась ни свет ни заря и отправилась на прогулку.
2) Дорога переменилась и показались леса и горы огромные реки и большие города.
3) Она стала проталкиваться вперед и Сане сделалось скучно.
4) В лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков.
5) Она была женственна и мягка и герой мой и вовсе потерял голову.
31. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Шапка спасла его однако он зашатался и выпустил из рук узду.
2) Только на третьи сутки дорога переменилась и показались леса и горы огромные реки и большие города.
3) Слова Марьи Ивановны открыли мне глаза и объяснили мне многое.
4) Ветер сделался еще сильнее над головой раскачивались фонари где-то
лаяли собаки а на улицах среди приземистых зданий не было ни души.
5) Они готовы резаться и жертвовать не только жизнию но и совестию и благополучием.
32. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Они встречались почти каждый день и говорили о том о сем.
2) Он был добрый малый но ветрен и беспутен до крайности.
3) Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги.
4) Батюшка прочел его со вниманием положил перед собою на стол и начал свое письмо.
5) Она не была похожа ни на Людмилу ни на Ирочку Раевскую ни даже на Серафиму Хренову.
33. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Осенью улетели грачи и зимовать остались смелые воробьи.
2) Она снилась ему довольно часто и в такие дни он по ней сильно скучал и даже забывал короткой детской памятью.
3) Хозяйка поглядела на нее и вспомнила свое невозвратное девичье время и свой первый бал.
4) Она в этот день встала в 8 часов утра и целый день находилась в лихорадочной тревоге и деятельности.
5) Не только в госпиталь но даже близко к санчасти его не подпустили.
34. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Грин был как великолепным пейзажистом и мастером сюжета так и очень тонким психологом как романтиком так и реалистом.
2) В литературных салонах Петербурга аристократы обсуждали литературные новинки и упражнялись в стихотворных импровизациях слушали чтение новых произведений и развлекались.
3) Образование и тонкий художественный вкус не мешали Федору Ивановичу Толстому вести безалаберный и разгульный образ жизни.
4) Уж не жду от жизни ничего я и не жаль мне прошлого ничуть.
5) В тот день Лиза поднялась ни свет ни заря.
35. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Перед экзаменом мама обняла меня и пожелала ни пуха ни пера.
2) Писатель рассказал о новой книге и лекции и подписал каждому экземпляр опубликованного не так давно романа.
3) Июльское солнце поднялось высоко и в безоблачном небе запели звонкие жаворонки.
4) Вчера вечером прошел дождь и земля напиталась влагой.
5) Я боялся не столько странных скрипов и мрачных теней сколько одиночества, преследующего меня повсюду.
36. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Темнеет и где-то на далеком хуторе начинает сверкать одинокий огонек.
2) Ты должен выполнить работу точно в срок, ни раньше ни позже.
3) В поле желтел дрок цвела белая кашка наливался спелый колос.
4) В небе неподвижно стояли ястребы и из травы поднялась чайка и мерными взмахами взлетела ввысь.
5) В горах гулко перекатывалось эхо а за лесом в синее марево садилось багряное солнце и ночные тени вылезали из своих дневных убежищ.
37. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Чуйкин был своего рода подкаблучник и боялся деспотичной жены как огня.
2) Внезапно начался дождь небо потемнело и белесый туман окутывал низкие домики и косыми полосами ложился на желто-бурую сырую землю.
3) Дышалось легко и от счастья я не слышал своего сердца.
4) Лед на Енисее трогается каждую весну но тем не менее для Лешки это важное событие, к которому он готовится заранее.
5) Когда погасли последние звезды, я быстро собрался и мы с Дружком отправились на озеро рыбачить.
38. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На лиловой земле в липовой аллее сверкали солнечные зайчики и пестрели тени и звонкие птички весело щебетали в ветвях старых деревьев.
2) От испуга у него сжалось сердце и похолодели руки.
3) В зимнем морозном воздухе закружились первые снежинки и заснувшая земля покрылась белым пуховым одеялом.
4) В нашей школе проводятся не только соревнования по бегу и прыжкам но и олимпиады по математике физике и астрономии.
5) То и дело громыхал гром сыпались мелкие капли весеннего дождя и влага, испаряясь, превращалась в молочно-белый туман.
39. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Когда у тебя начнутся каникулы и мы сможем поехать в Ялту?
2) Вечером в кухне бормотал самовар и мама варила клубничное варение.
3) В сыром и скрипучем воздухе стоял тихий звон и лишь испуганная птица нарушала тишину осеннего леса.
4) Сам не работает и другим мешает.
5) До рассвета мы сидели на террасе и говорили обо всем но не заметили, как наступило утро.
40. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Покрытое снежным покрывалом поле колхоза по-прежнему поражало огромными просторами взгляд простого человека.
2) Он умел выполнять сложные задания причем делал это хорошо.
3) Ветви березы оживали после зимней стужи и однажды утром я заметил на ветке черного грача.
4) Со страхом и замиранием в сердце я вошел в темные сени и увидел встречающую меня мать.
5) Хижину эту поливали дожди и заносили снега и обдувал ветер а она все стояла и не хотела упасть.
41. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В этом путешествии ты увидишь цветочные узоры лугов и долины рек снежные шапки горных вершин и бушующее северное море.
2) На траве на былинках на соломинках на ветках и цветах блестели бесчисленные нити легкой паутины.
3) Под старым дубом росли нежные подснежники и распускались побеги молоденького папоротника.
4) Кричавшая и беснующая недавно толпа вскоре разошлась и мы вернулись домой.
5) Когда все кончилось, мы успели убрать самовар и постелить на стол свежую скатерть.
42. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Он коллекционировал бабочек и жуков и собирал гербарий.
2) Мы быстро вышли из вагона и поезд отправился со станции.
3) Ни летом ни зимой ни весной ни осенью он не бросал купаться в небольшом сельском пруду.
4) В Москве и Владимире он задержался недолго и вскоре отправился в Ярославль.
5) На невысоком пригорке стоял домик рядом с ним протекала быстрая речушка.
43. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Солнце блистало и на зеленой листве и на молодой траве и на воде луж и на видневшейся вдалеке тропинке.
2) Внезапно стало темно и я пошел наугад.
3) Ни сумерки ни темнеющее небо не смогли напугать его.
4) В соседней комнате двигали мебель звенели посудой ругались и громко смеялись.
5) Пожелтевшие от старости бумаги и письма мать хранила в маленькой шкатулке однако ценности они не представляли никакой.
44. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Наш корабль должен был потратить уйму энергии и времени или на гашение скорости или на разворот.
2) Сама же она будет жить в роскоши и приобретёт вес и влияние в обществе.
3) Все её предыдущие попытки сбежать с треском проваливались и влекли за собой самые суровые наказания и ограничения.
4) Голос её звучал спокойнее и увереннее и взгляд стал ясным.
5) Все её надежды на независимость и собственную карьеру в таком случае будут разрушены и исчезнут навсегда.
45. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Было ли это осознанием столь желанной свободы или чем-то другим?
2) Она расслабленно откинулась в кресле и прикрыла глаза успокоилась тихой и удивительно нежной музыкой.
3) Он был заинтересован в развитии и усилении влияния своей империи.
4) Блюда на праздничном столе были слишком пряными и солёными и она ничего не ела.
5) Тогда он был поражён и приятно удивлён исключительным сочетанием красоты и остроты ума.
46. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На улице зажглись фонари и пошел легкий снег и обычный пейзаж быстро превратился в сказочный.
2) Можно выбрать любые единицы измерения и указать логический либо физический размер изображения.
3) Степени сравнения прилагательных образуются с помощью суффиксов либо с помощью вспомогательных слов.
4)Нет в мире героических и не героических событий есть героическое или не героическое их описание.
5) Даже самый обычный пейзаж и легкий снег и мерцание фонарей способны превратить особенное праздничное настроение в сказку.
47. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Катерина устала от жизни в семье Кабанихи и не могла примириться с ней.
2) На море не видно ни одного огонька и не слышно ни одного всплеска.
3) Опытный поэт из любого самого пустякового случая сможет сделать трагедию или драму в самом высоком стиле.
4) Относительная самостоятельность сферы оказания медицинской помощи в отношении правового регулирования позволяет говорить о существовании медицинского права либо как отрасли права либо как отрасли правовой науки.
5) Художники конца ХХ века проявляли особый интерес к патриархальному русскому укладу и на своих полотнах стремились воссоздать Русь легендарную.
48. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Обобщающие слова могут стоять перед однородными членами или после них.
2) Северный ветер принёс свинцовые облака, и вскоре в воздухе появились белые снежинки.
3) Вероятен переезд в другую страну или в другой город в другую квартиру или в новый дом.
4) Работы хохломских мастеров радуют нас яркими красками и щедростью узоров и мастерством исполнения.
5) Катерина боится грозы и воспринимает любое знамение как грозное предупреждение.
49. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Впервые за послевоенные годы доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших от времени качелей.
2)Кто-то из родни может болеть или переживать не лучшие времена или вероятна серьёзная ссора между родственниками.
3) Автор лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.
4) Новый постоялец всегда был весел и всегда говорил шуточками и прибауточками.
5) Освободившиеся ветки потом ещё долго покачивались и ещё долго дрожала в воздухе снежная пыль.
50. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вода расступалась и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна.
2) Мама подарила любимой дочке куклу и одежду для этой новой куклы и конструктор для сборки дома для куклы и набор кукольной посуды.
3) Сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась радуга от края до края.
4)Ситуация достигла своего пика и требовала скорейшего её решения.
5) Предложение от наших деловых партнёров было очень выгодное и мы сразу согласились.
51. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вчера семиклассники написали итоговую контрольную по математике и сегодня учитель объявил их результаты .
2) Повествование у меня получается строго документальным и конкретным объективным и непредвзятым.
3) У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу
4) Цветочная роспись украшает тропинки и дорожки.
5) В более скромном варианте это может быть ремонт приобретение мебели обычных необходимых вещей.
52. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Всё чаще появляются планы о приобретении недвижимости в другом городе или в другой стране.
2) Он вспоминал как фашисты напали на них внезапно и как они оказались в окружении.
3)Жители города были очень довольны открытию как нового торгово-развлекательного центра так и отреставрированного театра.
3) Я купила в подарок маме духи косметику книгу «О вкусной и здоровой пище» и календарь.
4) На острове жили привольно и весело и наслаждались красотой окружающей природы.
5) Нравы семей Ростовых и Курагиных в «Войне и мире» Л.Н. Толстого изображаются с помощью целого ряда сходных или близких художественных приёмов.
53. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Сначала молодой человек был равнодушен и спокоен однако последние слова поразили его и задели за живое.
2) Он думал о приобретении дома дачи или новой квартиры о ремонте в них.
3) А березка мила и при солнце и в серый день и при дожде.
4) Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый мороз.
5)Внизу шумела вода и слышалось падение камней.
54. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Уже страданьям нашим не найти ни меры ни названья ни сравненья.
2) Только жёлтые квадратики окон бревенчатой избы прорезают тьму да в центре метельного хоровода пляшет ярко-красный язычок.
3) Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках.
4) Орехи или размалывают в муку на ручной мельнице или кладут на ночь в воду и наутро разминают в тесто.
5) Лето в этом году пришло поздно и не было похоже ни на одно другое лето.
55. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) С пугающей торопливостью туман покидал болото и его белые клочья были похожи на взмывающих в небо лебедей.
2) В тёмных и влажных еловых лесах с большим количеством черники грибов мало.
3) Возок то подпрыгивал то опускался куда-то в глубину то покачивался.
4) Не только у славян но и у всех древних народов дуб почитался священным деревом.
5) Где-то за домами раздались выстрелы и потонули в синем куполе неба.
56. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Только под стеной бригадного барака да у столбов жердевой изгороди торчат пучки пропылённой травы.
2) То вдруг пустит скворец соловьиную звонкую трель то закрякает дикой уткою.
3) Осеннее солнце и ветер высушили на деревьях листья и окрасили их в жёлтые и коричневые цвета.
4) Целыми днями бродил я по лесу забирался в самые дебри и рассматривал следы на земле.
5) Ветер бесновался рябил холодные лужи гнул к земле стройные гибкие тополя.
57. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В комнаты падала тень от старых почерневших деревьев и потому в квартире всегда было сумрачно и холодно.
2) Встревоженный лебедь приподнялся над водой и замахал широкими серебряными крыльями.
3) Кочевая жизнь ничего не изменила ни во внешности ни в характере ни в речи Оськи.
4) Я маялся от ощущения не то подступающих неприятностей не то начинающейся болезни.
5) Зайцы-русаки ночами бегают по полям откапывают хлебную озимь оставляют на снегу путаные следы.
58. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Я вышел за дверь и у ступеней крыльца увидел лисичку.
2) Ежедневные походы в школу через тёмный глухой бор закалили не только мышцы Глебки но и его характер.
3) Сами улицы казались то ущельями то руслами рек.
4) Позже привык Глебка и к шорохам и к шумам лесным и к темноте.
5) Цветки появляются над водой лишь в утренние часы или вечером.
59. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Ночь похолодела и от реки потянуло сыростью.
2) Лида дрожала не то от холода не то от страха.
3) Цветы тонко и нежно пахнут свежестью реки и сеном.
4) Всё пространство от края села до озера было заставлено палатками прилавками возами и автомобилями.
5) На другой день Михаил Прокофьевич спокойно уходил в Сокольники или Коломенское гулял предавался размышлениям.
60. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) За всеми этими событиями Петька да Васька позабыли на несколько дней про палатку.
2) Солнце опустилось в багровые тучи и несколько раз принимался накрапывать дождь.
3) Густые кроны деревьев в господском саду тихо задумчиво лепетали и еле слышный шорох их сливался и угасал в глубоком безмолвии ночи.
4) Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти взял посох и кусок хлеба и побрёл в город.
5) Каждый куст и каждое дерево собирает дождевую воду на листьях и крупными каплями осыпает путника с головы до ног.
61. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Марина успешно миновала первый и второй просмотры и была допущена к экзамену перед государственной комиссией.
2) Вся тяжёлая и густая листва тополя дрожала и шумела от шторма.
3) Вокруг глаз у бабушки лучиками разбегались маленькие морщинки а из глаз бежали струйки смеха привета и чуть заметной умной хитрости.
4) Льдина под ногами зашевелилась и трещина на глазах стала расти.
5) Только наша северная весна так легко играет ветрами и туманами дождями и заморозками.
62. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Перед вечером на станции собрался народ не только из станицы но из всех соседних посёлков.
2) Я бросил решать задачку и побежал в сад к ребятам.
3) Один день он [Михаил Прокофьевич] мог целиком проспать зато затем всю ночь напролёт писал или читал книги.
4) В течение секунды Седлецкому удавалось увидеть и струи дождя и мокрые крыши домов и чёрный бурлящий каньон в низине.
5) Человек снял шапку сунул её под мышку вытер пот единственною своей рукой и спокойно огляделся вокруг.
63. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Можно было прекрасно разглядеть не только выражение лиц но и мельчайшие детали одежды шитьё на кафтанах.
2) Палуба и надстройки слились с темным небом и морем.
3) Осторожный ветер снимал с веток миллионы пушинок и по всем окрестным дворам и улицам начинала кружить медленная тополиная метель.
4) Наше командование интересовалось передвижением немецких кораблей а также обстановкой в портах.
5) Лена много была на воздухе каталась на санках лепила снежных баб и за всю зиму не болела ни разу.
64. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полкаМ. Ю. Лермонтова и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А. М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.
2) Многие полотна И. К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации.
3) Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и врезался в воздух скрип проржавевших от дождей качелей.
4) С поэтами-декабристами композитора А. А. Алябьева связывали как общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.
5) В Мещёрском крае заповедными стали истоки рек и родники и рощи и дубравы.
65. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.
66. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича. 3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.
67. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.
68. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.
69. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному. 4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу
70. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой
. 3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз
71. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
72. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.
КЛЮЧИ:
|
1 |
25 |
19 |
35 |
37 |
34 |
55 |
14 |
|
2 |
15 |
20 |
12 |
38 |
13 |
56 |
24 |
|
3 |
15 |
21 |
35 |
39 |
35 |
57 |
14 |
|
4 |
45 |
22 |
12 |
40 |
23 |
58 |
23 |
|
5 |
34 |
23 |
12 |
41 |
14 |
59 |
12 |
|
6 |
12 |
24 |
15 |
42 |
25 |
60 |
24 |
|
7 |
13 |
25 |
15 |
43 |
35 |
61 |
45 |
|
8 |
25 |
26 |
35 |
44 |
14 |
62 |
13 |
|
9 |
34 |
27 |
14 |
45 |
24 |
63 |
34 |
|
10 |
34 |
28 |
13 |
46 |
14 |
64 |
14 |
|
11 |
24 |
29 |
45 |
47 |
34 |
65 |
12 |
|
12 |
12 |
30 |
35 |
48 |
23 |
66 |
12 |
|
13 |
12 |
31 |
15 |
49 |
25 |
67 |
24 |
|
14 |
45 |
32 |
24 |
50 |
15 |
68 |
13 |
|
15 |
24 |
33 |
15 |
51 |
12 |
69 |
45 |
|
16 |
15 |
34 |
24 |
52 |
23 |
70 |
15 |
|
17 |
15 |
35 |
35 |
53 |
14 |
71 |
25 |
|
18 |
13 |
36 |
14 |
54 |
24 |
72 |
23 |
Задание 16. Постановка запятой в предложении с однородными членами и в сложносочинённом предложении.
В данной разработке остановлюсь только на сложных случаях. Прежде всего, при решении задания нужно определить, предложение простое или сложное. Для этого найти грамматическую основу(ы). Теперь следует применять пунктуационные правила для предложений с разным строением.
I. Простое предложение с однородными членами.
Затруднения вызывают предложения с однородными членами с повторяющимися союзами И, ИЛИ.
1а. Если союз повторяется перед каждым из них, кроме первого, то запятая ставится между ними всеми: Листья в поле пожелтели, и кружатся, и летят. По утрам я убегал на пруд, или в рощу, или в сад.
1б. Если количество однородных членов чётное, и при этом указанные союзы не повторяются перед каждым из них, следует соединить однородные члены попарно. Запятую нужно ставить только между парами, внутри пар запятая не ставится: Листья в поле пожелтели и кружатся, летят и падают на траву. По утрам я убегал на пруд или в рощу, в сад или на сенокос. Ставится ОДНА запятая.
2. Если в предложении несколько пар однородных членов, являющихся разными членами предложения, то запятая между ними не ставится: Туча на небе росла и захватывала западную и восточную части неба. Росла и захватывала – однородные сказуемые, соединённые одиночным союзом И, запятая не ставится. Западную и восточную – однородные определения, запятая не ставится.
3.Запятая НЕ ставится внутри выражений фразеологического характера с двумя повторяющимися союзами И или НИ: и день и ночь (постоянно), ни свет ни заря (рано), и стар и млад (все), ни пуха ни пера, ни то ни сё, и так и сяк, и туда и сюда, ни жив ни мёртв, ни рыба ни мясо и пр.
II. Сложносочинённое предложение.
1.Между простыми предложениями в составе ССП запятая ставится: Окончился день, и ночь надвигается из-за крыш.
2.Однако если соединённые союзами предложения имеют ОБЩИЕ второстепенный член, вводное слово, сравнительный оборот, общее придаточное предложение, также если оба предложения, входящие в состав ССП, являются вопросительными, восклицательными или побудительными, то запятая между ними НЕ ставится:
а) В лесу ещё снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену. (Общий второстепенный член предложения в лесу – обстоятельство места. Снег лежит (где?), деревья стоят (где?) в лесу.
б) Короче говоря, учебный год закончился и начались каникулы. (Общее вводное слово короче говоря.)
в) Дальнейшие встречи были так же приятны и беседы так же полезны, как в первый раз. (Общий сравнительный оборот как в первый раз.)
г) Звёзды бледнели и небо светлело, когда мы подошли к деревне. (Общее придаточное времени Когда мы подошли к деревне.)
д) Как мы могли заблудиться и кто выведет нас отсюда? (Оба предложения вопросительные.)
Практикум.
Расставить знаки препинания.
1) Настало утро и все разошлись по домам.
2) Садилось солнце и тени становились всё длиннее когда Архип подъехал к хутору.
3) Я стал посещать музеи и галереи и много читал.
4) На защиту родины встал и стар и млад.
5) Лицо Николая и голос тепло и свет в комнате успокаивали Власову.
6) Летом на лесных опушках расцветают цветы и появляются ягоды земляники.
7) В театре времён Шекспира актёры отвечали на шутки зрителей и все женские роли исполнялись мужчинами.
Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
9) В саду были посажены крокусы и тюльпаны лилии и хризантемы нарциссы и розы.
10) Спасённый рыбак сидел ни жив ни мёртв.
11) Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты.
12) Где вы будете отдыхать и сколько продлится эта поездка?
13) Море искрилось и шумело и играло волнами.
14) К кормушке прилетали юркие синицы и наведывались красноголовые дятлы.
15) К счастью вскоре недоразумение разрешилось и вспыхнувшая было ссора не имела продолжения.
16) К счастью вскоре недоразумение разрешилось и все разошлись по домам.
17) Что это за человек и какое нужно с ним обращение?
Ответы:
1) Настало утро, и все разошлись по домам. (ССП)
2) Садилось солнце и тени становились всё длиннее, когда Архип подъехал к хутору. (Общее придаточное предложение в сложном)
3) Я стал посещать музеи и галереи и много читать. (Пары однородных членов являются разными: однородные сказуемые и однородные дополнения)
4) На защиту родины встал и стар и млад. (Устойчивое сочетание)
5) Лицо Николая и голос, тепло и свет в комнате успокаивали Власову. (Пары однородных членов, группируем, поскольку не перед каждым стоит союз И)
6) Летом на лесных опушках расцветают цветы и появляются ягоды земляники. (Общий второстепенный член)
7) В театре времён Шекспира актёры отвечали на шутки зрителей и все женские роли исполнялись мужчинами. (Общий второстепенный член)
Всё блещет, и нежится, и радостно тянется к солнцу. (Союз И повторяется; количество однородных членов нечётное, поэтому нельзя образовать пары)
9) В саду были посажены крокусы и тюльпаны, лилии и хризантемы, нарциссы и розы. (Количество однородных членов чётное, при этом союз И не стоит перед каждым из них, поэтому образуем пары и запятые ставим только между парами)
10) Спасённый рыбак сидел ни жив ни мёртв. (Устойчивое сочетание)
11) Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты. ((Пары однородных членов являются разными: однородные сказуемые и однородные обстоятельства)
12) Где вы будете отдыхать и сколько продлится эта поездка? (оба предложения вопросительные)
13) Море искрилось, и шумело, и играло волнами. (Союз И повторяется; количество однородных членов нечётное, поэтому нельзя образовать пары)
14) К кормушке прилетали юркие синицы и наведывались красноголовые дятлы. (Общий второстепенный член)
15) К счастью, вскоре недоразумение разрешилось и вспыхнувшая было ссора не имела продолжения. (Общее вводное слово)
16) К счастью, вскоре недоразумение разрешилось, и все разошлись по домам. (Вводное слово не является общим и относится только к первому предложению)
17) Что это за человек и какое нужно с ним обращение? ((оба предложения вопросительные)
Автор: Назарова Людмила Васильевна.
Сложные предложения. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях. Подготовки
к ЕГЭ.
Урок
русского языка в 11 классе.
Тип
урока:
повторительно-обобщающий
Цель:
— повторение
и обобщение знаний учащихся о видах сложных предложений, о постановке
знаков препинания в сложносочинённых предложениях,
—
формирование умения отличать ССП от ПП с однородными членами, СПП от ССП,
—
отработка заданий экзаменационной работы по теме «Сложные предложения»,
—
применение полученных на уроке практических навыков для подготовки к ЕГЭ.
Задачи
урока через
планируемые результаты:
1.
Предметные: повторить виды СП, формировать умение
классифицировать СП по видам, расставлять знаки препинания в СП, закрепить
умение отличать сложносочинённые предложения от других видов предложений,
правильно ставить знаки в ССП и в ПП с однородными членами.
2.
Метапредметные: учить умению анализировать информацию,
самостоятельно формулировать и решать познавательные задачи на основе
полученной информации, устанавливать логические связи, обобщать способы
действия.
Познавательные
УУД: осознавать
познавательную задачу, слушать, извлекать необходимую информацию, понимать и
интегрировать её в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и
применять с учётом решаемых задач, учиться анализировать, обобщать, делать
выводы и строить речевые высказывания.
Регулятивные
УУД: формировать
умение самостоятельно формулировать цели урока, умение принимать и сохранять
учебную задачу, планировать действия, осуществлять пошаговый контроль способов
решения, корректировать результаты.
Коммуникативные
УУД: сохранять
и развивать умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем,
одноклассниками в паре и коллективе, участвовать в общей беседе, соблюдая
правила речевого поведения, формулировать, высказывать и обосновывать свою
точку зрения; создание условий для развития уважительного отношения учеников
друг к другу, формирование сознательного отношения к учебной деятельности.
3.
Личностные: создание ценностных ориентиров и
смыслов учебной деятельности.
Ход
урока.
I.
Орг.
момент.
II.
Орфоэпическая разминка.
Слайд
2
1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Определите это слово:
вероисповЕдание
оптОвый
прИнятый
назвАлась (назвалАсь)
рвалА
Слайд
3
2. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук. Определите это слово:
черпАть (чЕрпать)
досУг
цепОчка
донЕльзя
прожИвший
Слайд
4 3. Укажите варианты ответов, в которых верно
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
согнУтый
(сОгнутый)
перезвонИт
кухОнный
(кУхонный)
прозорлИва
красивЕе
(красИвее)
Слайд
5 4. Укажите варианты ответов, в которых верно
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
плодоносИть
тОрты
убЫстрить
(убыстрИть)
сорвАла
(сорвалА)
бАловать
(баловАть)
III. Работа
с раздаточным материалом:
Слайд
6
Спишите
предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид предложений.
1.
Год за годом все меньше и меньше остается возле селений густых черемуховых
кустов а на их месте торчат нелепые искалеченные сучья.(Г.Скребицкий)
2.
Каждое лето за высоким карнизом дома в котором проходило мое детство белогрудые
веселые ласточки лепили свои гнезда. (И.Соколов-Микитов)
3.
Мы жили в деревне под окном у нас был луг весь золотой от множества цветущих
одуванчиков. (М.Пришвин)
Анализ
предложений.
1
предложение – сложносочиненное (ССП);
2
предложение – сложноподчиненное (СПП);
3
предложение – бессоюзное сложное (БСП).
Беседа
по вопросам:
—
Почему вы решили, что первое предложение является ССП?
(Обе
части этого предложения связаны при помощи интонации и сочинительных союзов.)
—
Какие предложения являются СПП? Почему?
(Предложение
2 является СПП, так как части неравноправны, они соединены при помощи интонации
и союзного слова.)
—
Докажите, что предложение 3 является БСП.
(Это
БСП, так как части соединены только интонацией.)
IV.
Формулировка темы, цели и задач урока. (Записываем тему в
рабочие тетради.)
Слайд
7 Тема урока: Сложные
предложения. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях. Применение
полученных на уроке практических навыков для подготовки к ЕГЭ.
V.
Повторение изученного.
Знания
о сложных предложениях вам потребуются при выполнении заданий 8, 16, 19, 20, 21
ЕГЭ.
1.
Давайте вспомним все то, что вы знаете о СП.
—
Вспомните, что вы знаете о сложном предложении? Дома нужно было повторить этот
материал.
(СП
– это предложение, в котором две или более грамматических основ.)
Слайд
8 В зависимости от средств связи сложные предложения делятся на союзные
(ССП и СПП) и бессоюзные).
Вывод:
Сложносочиненное
предложение (ССП) – это предложение, состоящее из двух или более равноправных
частей, связанных между собой интонацией и сочинительными союзами.
Сочинительный союз располагается между частями ССП и не входит ни в одну из
них.
Сложноподчиненное
предложение (СПП) состоит из главного предложения и одного или нескольких
придаточных предложений. Части СПП связаны интонацией, подчинительными союзами
или союзными словами.
Бессоюзное
сложное предложение (БСП) – это предложение, части которого соединены с помощью
интонации.
2.
Выполнение упр. 428 учебника. (Трое обучающихся работают у доски)
3.
Знаки препинания в ССП.
1) Что вы
можете рассказать о знаках препинания в ССП?
—
В ССП ставится запятая между простыми предложениями, связанными (Слайд
9) сочинительными союзами:
а)
соединительными (и, да, ни-ни, тоже, также);
б)
противительными (а, но, да, однако, зато, же);
в)
разделительными (или, либо, ли-ли, то-то, не то-не то).
Сложносочинённое
предложение следует отличать от простого предложения с однородными членами,
связанными сочинительными союзами.
4.
Устное выполнение упр. 431.
VI. Вывод по
материалам урока.
—
Какие виды сложных предложений вы знаете?
—
Какое предложение называется ССП?
—
Какие союзы связывают простые предложения в составе ССП?
—
Что ещё связывают сочинительные союзы?
VII. Домашнее
задание.
П.
94, 95; выполнить задания рубрики «Проверяем себя», упр. 429 (синт. разбор
предложений: 1 предл. – Васильева Л., Морозова Н., 2 предл. – Ихонькина К., 3
предл. – Куприяшкина Ан., 4 предл.– Лукьянов К., 5 предл.– Самойлова Ан., 6 предл.–
Филиппов Ан.
VIII. Оценивание
и рефлексия. Слайд 10
Раздаточный
материал:
Спишите предложения, расставляя знаки
препинания. Определите вид предложений.
1.
Год за годом все меньше и меньше остается возле селений густых черемуховых
кустов а на их месте торчат нелепые искалеченные сучья.(Г.Скребицкий)
2.
Каждое лето за высоким карнизом дома в котором проходило мое детство белогрудые
веселые ласточки лепили свои гнезда. (И.Соколов-Микитов)
3.
Мы жили в деревне под окном у нас был луг весь золотой от множества цветущих
одуванчиков. (М.Пришвин)
Спишите
предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид предложений.
1.
Год за годом все меньше и меньше остается возле селений густых черемуховых
кустов а на их месте торчат нелепые искалеченные сучья.(Г.Скребицкий)
2.
Каждое лето за высоким карнизом дома в котором проходило мое детство белогрудые
веселые ласточки лепили свои гнезда. (И.Соколов-Микитов)
3.
Мы жили в деревне под окном у нас был луг весь золотой от множества цветущих
одуванчиков. (М.Пришвин)
Спишите
предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид предложений.
1.
Год за годом все меньше и меньше остается возле селений густых черемуховых
кустов а на их месте торчат нелепые искалеченные сучья.(Г.Скребицкий)
2.
Каждое лето за высоким карнизом дома в котором проходило мое детство белогрудые
веселые ласточки лепили свои гнезда. (И.Соколов-Микитов)
3.
Мы жили в деревне под окном у нас был луг весь золотой от множества цветущих
одуванчиков. (М.Пришвин)
Спишите
предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид предложений.
1.
Год за годом все меньше и меньше остается возле селений густых черемуховых
кустов а на их месте торчат нелепые искалеченные сучья.(Г.Скребицкий)
2.
Каждое лето за высоким карнизом дома в котором проходило мое детство белогрудые
веселые ласточки лепили свои гнезда. (И.Соколов-Микитов)
3.
Мы жили в деревне под окном у нас был луг весь золотой от множества цветущих
одуванчиков. (М.Пришвин)
Спишите
предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид предложений.
1.
Год за годом все меньше и меньше остается возле селений густых черемуховых
кустов а на их месте торчат нелепые искалеченные сучья.(Г.Скребицкий)
2.
Каждое лето за высоким карнизом дома в котором проходило мое детство белогрудые
веселые ласточки лепили свои гнезда. (И.Соколов-Микитов)
3.
Мы жили в деревне под окном у нас был луг весь золотой от множества цветущих
одуванчиков. (М.Пришвин)
https://nsportal.ru/node/5962171
ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ
Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла
Интерактивное пособие для подготовки к сочинению
АНАЛИЗ ТЕКСТА
Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»
300+ аргументов к итоговому
Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение
Интерактивный чек-лист
Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест
Интерактивный чек-лист
Учимся формулировать
проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование
Исключения и трудности ЕГЭ
ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ
300+ заданий 6 ЕГЭ
200+ аргументов для сочинения ОГЭ
ОГЭ-навигатор 2023
Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023
СКИДКА
1000 НАРЕЧИЙ
Слитно, раздельно, через дефис
Проверка сочинения ЕГЭ
Задание 16 ЕГЭ по русскому языку 2023. Теория и практика. Знаки препинания в простом осложненном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочиненном предложении и простом предложении с однородными членами.
Запятая препинания в простом предложении с однородными членами.
В данном задании проверяется знание двух тем:
- Запятая в ССП.
- Запятая при однородных членах предложения.
Материалы для подготовки к ЕГЭ:
- Теория ЕГЭ по русскому языку
- Решать тесты ЕГЭ по русскому языку
- Пособия для подготовки к ЕГЭ от РУСТЬЮТОРС
Содержание:
«Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений».
1. Выделите грамматическую основу. Будьте особенно внимательны в тех случаях, когда части ССП — односоставные предложения, поскольку их легко не заметить и перепутать с однородными или второстепенными членами.
2. Если предложение простое, то обратите внимание на однородные члены, которые присутствуют в предложении. Вспомните правила, при которых ставится запятая и особые случаи постановки/отсутствия запятой между однородными. Особого внимания заслуживает постановка запятой между однородными членами, связанными повторяющимися союзами.
Совет: лучше всего рисовать схему однородных членов на листке, чтобы не запутаться в запятых.
3. Если предложение сложное, применяем правило постановки запятой в ССП (в ССП обычно ставится запятая). Не забываем про случаи отсутствия запятой в ССП.
4. Выпишите ответ. В качестве ответа выступают цифры, записанные в произвольном порядке.
|
ЗАПЯТАЯ СТАВИТСЯ |
ЗАПЯТАЯ НЕ СТАВИТСЯ |
| Запятая ставится между однородными членами, не соединенными союзами. ( ), ( ), ( ), ( ) Пример: |
Если в ряду однородных членов последний однородный член присоединяется союзами и, да (=и), или, либо, то запятая перед союзом не ставится. ( ), ( ), ( ) и ( ) Пример: |
| Запятая ставится между однородными членами, соединенными союзами а, но, зато, однако, да (=но), впрочем, а также, а то и, хотя. ( ), а ( ) Примеры: |
Запятая не ставится между однородными членами, соединенными соединительными и, да (=и) или разделительными союзами (или, либо) ( ) и ( ) Примеры: !!! Не путайте соединительные союзы И, ДА с присоединительным союзом ДА И, перед которым должна ставиться запятая Пример: |
| Запятая ставится между однородными членами, соединенными повторяющимися союзами (и… и… и, да… да… да, ни… ни… ни, или… или… или, ли… ли… ли, ли… или… или, либо… либо… либо, то… то… то, не то… не то… не то, то ли… то ли… то ли). Перед первым повторяющимся союзом запятая не ставится. И ( ), и ( ), и ( ) Примеры: Если однородных членов больше двух и перед первым однородным членом отсутствует союз И, запятая ставится так же, как и в случае, если бы этот союз присутствовал. Примеры: |
Если однородные члены соединены союзами ли…или (они не должны быть повторяющимися), то запятая перед или не ставится.
Пример: |
| Если два однородных члена предложения соединены повторяющимися союзами и…и, то запятая ставится, если есть обобщающее слово или зависимые слова при однородных членах.
Примеры: |
Если два однородных члена, соединенных повторяющимися союзами, составляют тесное смысловое единство (в том числе фразеологизмы), то запятая между ними не ставится (и день и ночь, и стар и млад, и смех и горе, и там и сям, и то и се, и туда и сюда, ни два ни полтора, ни дать ни взять, ни сват ни брат, ни взад ни вперед, ни дна ни покрышки, ни то ни се, ни стать ни сесть, ни жив ни мертв, ни да ни нет, ни слуху ни духу, ни себе ни людям, ни рыба ни мясо, ни так ни сяк, ни пава ни ворона, ни шатко ни валко, ни тот ни этот и др)
Примеры: |
| Если однородные члены объединяются при помощи союза И в пары, то запятая ставится между парами однородных членов. ( ) и ( ), ( ) и ( ) Пример: |
Запятая не ставится между разными рядами однородных членов. ( ) и ( ) ( ) и ( ) Пример: Каждый ряд однородных членов рассматривается отдельно. |
| Запятая ставится между однородными членами, соединенными двойным и союзами как… так и, не только… но и, не столько… сколько, насколько… настолько, хотя и… но, если не… то, не то что… но, не то чтобы… а, не только не… а, скорее… чем
Примеры: |
|
Однородные определения (запятая нужна).
Примеры: Это была холодная, снежная, скучная пора. А среди дня и река и леса играли множеством солнечных пятен – золотых, синих, зеленых и радужных (К. Паустовский). |
Неоднородные определения (запятая не нужна).
Характеризуют предмет с разных сторон, обычно выражаются сочетанием качественных и относительных прилагательных. Примеры: Был солнечный апрельский день (И. Волынский). И вот наконец бурной дождливой ночью облака иссякли (М. Горький). |
| Не являются однородными членами, не разделяются запятой: 1. Два глагола в одинаковой форме, обозначающие действие и его цель (пойду поищу, пойду посмотрю) 2. Глаголы со значением движения, положения (Сижу читаю; пойду посмотрю; иди садись) 3. Сочетания двух глаголов при помощи союзов да и, и, да, частиц не, так (возьму да и скажу; взял и пожаловался; спит не спит; смотри не смотри) Примеры: |
Между двумя грамматическими основами в сложносочиненном предложении в большинстве случаев ставится ЗАПЯТАЯ.
Примеры:
Запахло гарью, и воздух посинел от дыма. (Чехов)
Постояльцы с ним не разговаривали, да и он сам не любил тратить попусту слова. (Тургенев)
Есть ряд случаев, когда между двумя грамматическими основами, соединенными сочинительной связью, запятая не ставится.
| В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (=и), или, либо запятая не ставится в следующих ситуациях: | |
|
1. Если части ССП имеют что-то общее: |
|
| Общий второстепенный член | В эту ночь на море дул крепкий береговой ветер и шел снег (А. Куприн). |
| Общую придаточную часть | Как только поднялись мы на изволок, туман исчез и первый луч солнца проник почти сзади в карету и осветил лицо спящей против меня моей сестрицы (С. Аксаков). |
| Общее вводное слово | Возможно, прошло еще слишком мало времени и информация скоро появится. |
| Общий обособленный член предложения | Вопреки предсказаниям синоптиков, небо уже прояснилось и дождь перестал. |
| Общую частицу в побудительных предложениях | Только бодрствовали двое часовых да шагал взад и вперед <…> вахтенный унтер-офицер (К. Станюкович). |
|
2. Если части ССП представляют собой |
|
|
Два назывных предложения |
Зной и свет…(А. Толстой) |
| Два безличных предложения | Светло и жарко (А. Черемнов). |
| Два неопределенно-личных предложения | Зрителей разместили вокруг арены и на арену вывели участников представления. |
| Два вопросительных предложения | Кем налит был стакан до половины и почему нет розы на столе? (А. Тарковский.) |
| Два побудительных предложения | Пусть светит солнце и птицы поют! |
| Два восклицательных предложения | Как хороша сирень и память хороша! (А. Тарковский.) |
- Решать задание 16
- Решать варианты ЕГЭ
- Главная
- ЕГЭ. Теория по векам. Правители
- Образование Единого государства
- Первый — последний
- История России. Правление Александра I. 1801-1825. Проекты отмены крепостного права. Решение крестьянского вопроса.
Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.
ЕГЭ Русский язык.
Экспресс-подготовка.
Задание № 16.
Знаки препинания в сложносочинённом предложении и в предложении с
однородными членами.
Задание № 16. Знаки препинания в сложносочинённом предложении и в предложении с однородными членами.
Наш экспресс, ребята, остановился на станции « Знаки препинания в сложносочинённом предложении и в предложении с однородными членами». Постараюсь просто объяснить вам, как легко выполнить задание № 16. Помните, что за него вы можете получить 2 балла!
ЗАПОМНИТЕ! Главное в данном задании – это не перепутать сложносочинённое предложение с простым, к в котором есть однородные члены.
В ССП есть несколько грамматических основ, а в простом предложении всегда только одна.
Всегда начинайте выполнение задания с нахождения грамматических основ!
Вспомним сочинительные союзы, ведь и именно они соединяют простые предложения в ССП и однородные члены.
Сочинительные союзы.
- Соединительные: и; да (в значении и); не только… но и; как… так и;
- Противительные: а; но; да (в значении но); однако же; зато;
- Разделительные: или; или… или; либо; то… то; не то… не то.
Части некоторых союзов (как… так и, не только… но и, не то… не то и др.) находятся при разных однородных членах или в разных частях сложного предложения.
Знаки препинания в сложносочинённом предложении.
ССП— это предложение, в котором простые не зависят друг от друга и соединены сочинительными союзами.
- Основное правило: между простым в ССП ставится запятая.
Пример.
Сверкнула молния, И лес на несколько мгновений озарился ярким светом.
- Если же в самом начале предложения есть общий второстепенный член, который относится и к первому простому, и ко второму простому предложению, то запятая в ССП не ставится.
Пример.
В лесу ещё снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену.
Запятая в простых предложениях с однородными членами.
Однородные члены предложения – это главные или второстепенные члены, которые отвечают на один вопрос, относятся к одному слову, являются одинаковыми членами предложения, не зависят друг от друга.
Запятая между однородным членами ставится:
- если они соединены противительными союзами;
- если союзы повторяющиеся;
- перед второй частью двойного союза.
(см. таблицу выше).
Запятая между однородным членами НЕ ставится:
- если соединительные или разделительные союзы одиночные.
Трудные случаи постановки запятой между однородными членами:
- перед первым повторяющимся союзом запятая НЕ ставится.
Пример.
Ему нужно было выполнить домашнее задание и по алгебре, и по русскому.
- Если однородные члены соединены группами, то запятая ставится между группами.
Пример.
Мальчики и девочки, родители и учителя были довольны праздником.
Алгоритм выполнения задания № 16.
Знаки препинания в сложносочинённом предложении и в предложении с однородными членами.
- Найдите грамматические основы. Докажите себе, какое это предложение: простое с однородными членами или сложносочинённое.
- Если это простое предложение (в нём одна грамматическая основа), то запятая ставится при повторении союзов, перед противительными союзами, между группами однородных членов.
- Если это ССП, то посмотрите, нет ли в самом начале общего второстепенного члена. Если нет, то запятая между простыми предложениями ставится.
- Помните, что по заданию вам нужно найти ДВА предложения, в которых ставится только ОДНА запятая!
Таков алгоритм выполнения задания № 16.
Желаю удачи в подготовке к ЕГЭ!
Вера Александровна.