Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
а) Решите уравнение 
б) Укажите корни уравнения, принадлежащие отрезку 
Спрятать решение
Решение.
а) Преобразуем уравнение, получаем 
Значит, 
или 
где 
В первом случае 
во втором случае 
где Первая серия решений входит во вторую.
б) Отметим решения на тригонометрической окружности. Отрезку 
принадлежат корни 
и 
Ответ: а) 
б) 
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Обоснованно получены верные ответы в обоих пунктах. | 2 |
| Обоснованно получен верный ответ в пункте а),
ИЛИ получены неверные ответы из-за вычислительной ошибки, но при этом имеется верная последовательность всех шагов решения пункта а) и пункта б). |
1 |
| Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше. | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Спрятать решение
·
·
Курс Д. Д. Гущина
·
Егор Ермолаев 10.04.2013 20:06
А если записать ответ, как: 
и не объединить в одну серию как указано в решении, будет ли снижен балл?
Константин Лавров
Нет, балл снижен не будет.
Антон Пермяков 15.02.2017 17:47
Почему у вас в ответе только а)2пика/3, а не 2пика
Александр Иванов
Ответ в последнем предложении решения пункта а)
Вариант № 26843046
1. Задание 1 № 318583
Система навигации самолёта информирует пассажира о том, что полёт проходит на высоте 37 000 футов. Выразите высоту полёта в метрах. Считайте, что 1 фут равен 30,5 см.
2. Задание 2 № 27511
На диаграмме показана среднемесячная температура в Нижнем Новгороде (Горьком) за каждый месяц 1994 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме наименьшую среднемесячную температуру в 1994 году. Ответ дайте в градусах Цельсия.
3. Задание 3 № 27850
На клетчатой бумаге с размером клетки 
изображён четырёхугольник ABCD . Найдите его периметр.
4. Задание 4 № 509011
Какова вероятность того, что случайно выбранный телефонный номер оканчивается двумя чётными цифрами?
5. Задание 5 № 26660
Найдите корень уравнения 
6. Задание 6 № 27239
В треугольнике 
угол 
равен 90°, 
, 
Найдите 
7. Задание 7 № 323077
На рисунке изображён график функции y = F(x) — одной из первообразных функции f(x), определённой на интервале (−3; 5). Найдите количество решений уравнения f(x) = 0 на отрезке [−2; 4].
8. Задание 8 № 245344
Найдите объем многогранника, вершинами которого являются точки 
правильной шестиугольной призмы 
, площадь основания которой равна 6, а боковое ребро равно 3.
9. Задание 9 № 26783
Найдите значение выражения 
, если 
10. Задание 10 № 324467
На рисунке изображена схема вантового моста. Вертикальные пилоны связаны провисающей цепью. Тросы, которые свисают с цепи и поддерживают полотно моста, называются вантами.
Введём систему координат: ось Oy направим вертикально вдоль одного из пилонов, а ось Ox направим вдоль полотна моста, как показано на рисунке.
В этой системе координат линия, по которой провисает цепь моста, имеет уравнение 
где x и y измеряются в метрах. Найдите длину ванты, расположенной в 30 метрах от пилона. Ответ дайте в метрах.
11. Задание 11 № 323855
Клиент А. сделал вклад в банке в размере 7700 рублей. Проценты по вкладу начисляются раз в год и прибавляются к текущей сумме вклада. Ровно через год на тех же условиях такой же вклад в том же банке сделал клиент Б. Еще ровно через год клиенты А. и Б. закрыли вклады и забрали все накопившиеся деньги. При этом клиент А. получил на 847 рублей больше клиента Б. Какой процент годовых начислял банк по этим вкладам?
12. Задание 12 № 77419
Найдите точку максимума функции 
13. Задание 13 № 485991
а) Решите уравнение 
б) Укажите корни уравнения, принадлежащие отрезку 
14. Задание 14 № 520496
В основании правильной пирамиды PABCD лежит квадрат ABCD со стороной 6. Сечение пирамиды проходит через вершину В и середину ребра PD перпендикулярно этому ребру.
а) Докажите, что угол наклона бокового ребра пирамиды к её основанию равен 60°.
б) Найдите площадь сечения пирамиды.
15. Задание 15 № 508255
Решите неравенство 
16. Задание 16 № 505568
Прямые, содержащие катеты AC и CB прямоугольного треугольника АСВ, являются общими внутренними касательными к окружностям радиусов 2 и 4. Прямая, содержащая гипотенузу АВ, является их общей внешней касательной.
а) Докажите, что длина отрезка внутренней касательной, проведенной из вершины острого угла треугольника до одной из окружностей, равна половине периметра треугольника АСВ.
б) Найдите площадь треугольника АСВ.
17. Задание 17 № 511283
В июле планируется взять кредит в банке на некоторую сумму. Условия его возврата таковы:
— каждый январь долг возрастает на 31% по сравнению с концом предыдущего года;
— с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить часть долга, равную 69 690 821 рубль.
Сколько рублей было взято в банке, если известно, что он был полностью погашен тремя равными платежами ( то есть за три года)?
18. Задание 18 № 513278
Найдите все значения a, при каждом из которых модуль разности корней уравнения
принимает наибольшее значение.
19. Задание 19 № 505669
Можно ли из последовательности 1, 1/2, 1/3, 1/4,… выделить арифметическую прогрессию
а) длиной 4
б) длиной 5
в) длиной k, где k — любое натуральное число?
ЕГЭ профильный уровень. №7 Геометрический смысл производной, касательная. Задача 2
Задача 2. Прямая (y = — 2x + 6) является касательной к графику функции (y = {x^3} — 3{x^2} + x + 5). Найдите абсциссу точки касания.
Чтобы прямая (y = — 2x + 6) была касательной (в какой-либо точке) к графику функции (y = {x^3} — 3{x^2} + x + 5), производная от неё должна быть равна угловому коэффициенту касательной, то есть, ( — 2) (коэффициент перед x):
(y’ = {left( {{x^3} — 3{x^2} + x + 5} right)^prime } = 3{x^2} — 6x + 1)
(3{x^2} — 6x + 1 = — 2,,,,,, Leftrightarrow ,,,,,3{x^2} — 6x + 3 = 0,,,,, Leftrightarrow ,,,,,x = 1.)
Проверим, является ли найденная точка действительно точкой касания. Для этого найдём значение прямой (y = — 2x + 6) и функции (y = {x^3} — 3{x^2} + x + 5) в точке (x = 1:)
(yleft( 1 right) = — 2 cdot 1 + 6 = 4)
(yleft( 1 right) = {1^3} — 3 cdot {1^2} + 1 + 5 = 4)
Так как найденные значения равны, то (x = 1) является искомой точкой касания.
Ответ: 1.
9 марта 2023
В закладки
Обсудить
Жалоба
Теория и практика.
Содержание
1) Прямые
2) Параболы
3) Как искать пересечение параболы и прямой, двух парабол
4) Гипербола. Асимптотические точки гиперболы
5) Пересечение гиперболы и прямой
6) Иррациональные функции
7) Пересечение корня и прямой
Тригонометрические функции
9) Показательные функции
10) Логарифмические функции
10_zadacha.pdf
Источник: vk.com/profimatika
 |
Регистрация Форум Текущее время: 12 мар 2023, 05:01 Сообщения без ответов | Активные темы Страница 1 из 1 [ Сообщений: 7 ] Начать новую тему»> Ответить Тренировочный вариант №352
Тренировочный вариант №352
Страница 1 из 1 [ Сообщений: 7 ] Текущее время: 12 мар 2023, 05:01 | Часовой пояс: UTC + 3 часа Удалить cookies форума | Наша команда | Вернуться наверх Кто сейчас на форуме
|
|
Для печати | 
Известить друга
Предыдущая тема | Следующая тема 
Добавлено: 08 мар 2023, 17:30 
Доступность
Смотреть видеоурок ЕГЭ по математике профильного уровня можно в любое время и в любом месте.
Достаточно иметь какое-либо устройство с выходом в Интернет:
- Персональный компьютер
- Ноутбук
- Планшет
- Смартфон
Удобство
Видеоуроки для подготовки к ЕГЭ по математике позволяют максимально рационально использовать свободное от учебы время. Вам не придется тратить драгоценные минуты на поездки к репетитору или в какие-либо обучающие центры. Видеоуроки ЕГЭ по математике, посмотреть которые вы можете на образовательном портале «Школково», содержат весь необходимый материал для эффективной подготовки к экзамену. Кроме того, наш ресурс позволяет каждому ученику выстроить коммуникацию со своим преподавателем.
Информативность
Каждый школьник может выбрать именно тот видеоурок ЕГЭ по математике, тема которого соответствует изучаемому или повторяемому им материалу. Таким образом, выпускник может быстрее и легче усвоить новую информацию или восполнить пробелы в знаниях.
При подготовке к экзамену нужно делать упор не на его сдачу как самоцель, а на повышение уровня знаний учащегося. Для этого необходимо изучать теорию, отрабатывать навыки, решая разнообразные варианты профильного ЕГЭ по математике нестандартными способами с развернутыми ответами, следить за динамикой обучения.
А поможет вам во всем этом образовательный проект «Школково».