Задание
1. Гражданин Сидоров обратился к нотариусу
удостоверить завещание. Согласно
завещанию после смерти Сидорова все
имеющееся у него имущество переходит
по наследству к его любимой кошке Марусе.
Дайте
правовую оценку такому завещанию. Может
ли нотариус его удостоверить? Какие
нормы права подлежат применению в данном
случае?
Согласно ст. 1116 ГК
РФ наследником может быть гражданин,
юридическое лицо, Российская Федерация,
муниципальное образование и т. д.
Животных в списке возможных наследников
законодатель не указал. Однако
завещатель вправе поручить одному или
нескольким своим наследникам содержать
принадлежащих завещателю домашних
любимцев. Речь в данном случае идёт
о завещательном возложении
в соответствии со ст. 1139 ГК РФ,
где прямо допускается возможность
наложения обязанности на наследников
осуществлять необходимый уход
за животными. Но говорить о передаче
наследства непосредственно животному
не приходится.
Задание
2. Министр внутренних дел издал приказ
об отставке полковника полиции Иванова.
Иванов заявил, что уйдет в отставку
только после того, как приказ будет
официально опубликован и вступит в
силу.
Дайте
оценку позиции Иванова. Является ли
приказ министра нормативным актом?
Нормативно-правовой
акт — это правовой акт, принятый полномочным
на то органом и содержащий правовые
нормы, т. е. предписания общего характера
и постоянного действия, рассчитанные
на многократное применение.
Примеры ЛНА: правила
внутреннего трудового распорядка ,
положение об оплате труда , график
отпусков , положение о командировках .
Приказы о приеме
на работу, увольнении, выплате премий,
материальной помощи и другие документы,
рассчитанные на однократное применение
или касающиеся только одного работника,
ЛНА не являются. Это индивидуальные
правовые акты.
Задание
3. Супруги Ивановы, являющиеся
дипломатическими сотрудниками, заключили
брак в Австралии на территории Российского
посольства.
Семейное
законодательство какой страны подлежит
применению в данном случае?
Статья 157 СК РФ
допускает заключение на территории
России браков иностранных граждан в
дипломатических представительствах и
консульских учреждениях соответствующих
иностранных государств. Такие браки
признаются в России действительными
при соблюдении одновременно 2 условий:
— если имеется
взаимность, т. е. существует договоренность
с иностранным государством, что браки,
заключенные в российских представительствах
и консульствах этих стран, признаются
действительными;
— если супруги в
момент заключения брака являлись
гражданами иностранного государства,
назначившего посла или консула.
Консульский
брак — это брак заключенный в
представительстве государства в другой
стране. В
России иностранцы женятся в дипломатических
или консульских представительствах
родных стран. Ключевыми при этом являются
два условия:
-
Будущие
муж и жена должны иметь гражданство
одной и той же страны (к примеру, оба –
французы, венгры, британские поданные
и так далее). В России не могут пожениться
иностранные граждане из разных
государств. -
В
стране, гражданами которой являются
будущие супруги, имеется посольство
или консульство России с разрешением
регистрировать браки между россиянами.
Брак, заключённый
в консульстве или посольстве, будет
действительным для зарубежного
государства, если между Россией и страной
пребывания имеется консульское
соглашение.
Статья
157. Заключение браков в дипломатических
представительствах и консульских
учреждениях
1. Браки между
гражданами Российской Федерации,
проживающими за пределами территории
Российской Федерации, заключаются в
дипломатических представительствах
или в консульских учреждениях Российской
Федерации.
2. Браки между
иностранными гражданами, заключенные
на территории Российской Федерации в
дипломатических представительствах и
консульских учреждениях иностранных
государств, признаются на условиях
взаимности действительными в Российской
Федерации, если эти лица в момент
заключения брака являлись гражданами
иностранного государства, назначившего
посла или консула в Российской Федерации.
Статья
158. Признание браков, заключенных за
пределами территории Российской
Федерации
1. Браки между
гражданами Российской Федерации и браки
между гражданами Российской Федерации
и иностранными гражданами или лицами
без гражданства, заключенные за пределами
территории Российской Федерации с
соблюдением законодательства государства,
на территории которого они заключены,
признаются действительными в Российской
Федерации, если отсутствуют предусмотренные
статьей
14
настоящего Кодекса обстоятельства,
препятствующие заключению брака.
2. Браки между
иностранными гражданами, заключенные
за пределами территории Российской
Федерации с соблюдением законодательства
государства, на территории которого
они заключены, признаются действительными
в Российской Федерации.
Т.е. может быть
применено и право Австралии, и право
России.
Задание
4. Росприроднадзор оштрафовал плавучий
ресторан «Солнечный берег»
за
загрязнение прилегающей акватории
Пестовского водохранилища.
Нормами
какой отрасли права регулируется
указанное отношение? Каким правовым
актом оформлено решение Росприроднадзора?
В соответствии со
статьей 8.15 – нарушение правил эксплуатации
водохозяйственных или водоохранных
сооружений и объектов — главы 8 Кодекса
РФ об административных правонарушениях
(КоАП РФ) от 30.12.2001 N 195-ФЗ (действующая
редакция) плавучий ресторан «Солнечный
берег» за загрязнение акватории
Пестовского водохранилища должен
получить предупреждение или административный
штраф в размере от десяти тысяч до
двадцати тысяч рублей. ФЗ №7 «Об охране
окружающей среды»
Назначение
административного наказания без
составления протокола производится в
соответствии со статьей 28.6 Главы 28
(Возбуждение дела об административном
правонарушении) Кодекса РФ об
административных правонарушениях (КоАП
РФ) от 30.12.2001 N 195-ФЗ.
Согласно этой
статье, в случае выявления административного
правонарушения, зафиксированного на
фото или видео-записи, протокол об
административном правонарушении не
составляется, а постановление
по делу об административном правонарушении
лица выносится без его участия и
оформляется в порядке, предусмотренном
статьей 29.10 настоящего Кодекса. Копии
постановления и фото/видео-записей,
направляются лицу, в отношении которого
возбуждено дело об административном
правонарушении, по почте заказным
почтовым отправлением в течение трех
дней со дня вынесения указанного
постановления. Протокол
об административном правонарушении
составляется
в том случае, если лицо оспаривает
наличие события административного
правонарушения и (или) назначенное ему
административное наказание.
Т.е. нормами
административного права.
Задание
5. Гражданка Иванова решила подарить
своему новорожденному внуку квартиру.
Обратившись к юристу, она получила
ответ, что совершить такую сделку не
может, поскольку ребенок не является
дееспособным и не может приобретать
гражданские права до достижения
18-летнего возраста.
Прав
ли юрист? Какой следует дать ответ
гражданке Ивановой?
Гражданин, не
достигший 18-ти лет, также, как и любой
другой совершеннолетний россиянин,
может получить безвозмедно в дар любой
подарок, даже такой крупный, как квартира.
В то же время несовершеннолетний по
закону не имеет всех прав и обязанностей,
как взрослый человек, следовательно,
договор дарения квартиры. Так как ребенок
является ограниченно дееспособным, то
все решения, имеющие юридические
последствия, вместо него принимает его
законный представитель: родитель или
опекун. Именно он ставит свою подпись
на всех документах и действует от имени
и в интересах ребенка. Это касается всех
случаев, если несовершеннолетнему еще
не исполнилось 14 лет. Ст. 28 ГК РФ определяет
условия дееспособности малолетних.
Дети в возрасте от 6 до 14 лет не имеют
права самостоятельно принимать
недвижимость в дар, так как такая сделка
требует государственной регистрации.
Все действия за них будут совершать
родители (усыновители, опекуны,
попечители).
В договоре за них
должен расписаться один из их родителей,
законных представителей. Собственником
такого имущества считается маленький
ребёнок, но до его совершеннолетия
квартира будет передана в доверительное
управление.
Юрист не прав.
Задание
6. Семейный кодекс Республики Татарстан
предусматривает, что порядок заключение
брака между лицами, исповедующими Ислам,
регулируется нормами Корана и Сунны.
Семейное законодательство к таким
отношениям применяется, если не
противоречит положениям Корана и Сунны.
Оцените
законность таких норм. Являются ли
религиозные тексты источниками права
в России?
В современном мире
религиозные организации являются
источниками права в мусульманских
странах (Коран), в индусских (Шастры,
Веды), в Ватикане (Библия). В РФ религиозные
тексты не являются источниками права.
Задание
7. Супруги Ганс и Лена Майер, являющиеся
гражданами Германии, на протяжении 5
лет проживают в России. В целях
урегулирования имущественных отношений
между собой они решили составить брачный
договор. Для этого они обратились к
нотариусу.
Могут
ли заключать брачный договор на территории
России иностранные граждане? Может ли
нотариус отказать в удостоверении
такого договора?
Да, могут, если они
состоят в браке.
Брачным договором
признается соглашение лиц, вступающих
в брак, или соглашение супругов,
определяющее имущественные права и
обязанности супругов в браке и (или) в
случае его расторжения.
Брачный договор
может быть заключен в любое время. Но
если он был заключен до заключения
брака, то он
вступает в силу
только с момента заключения
брака, и в
этом случае такой брачный договор
является сделкой, заключенной под
отлагательным условием.
ч. 3 ст. 1195 ГК РФ –
Если иностранный гражданин имеет место
жительства в РФ, его личным законом
является российское право.
Задание
8. Инженерная служба префектуры «Дегунино»
заключила с директором ООО «Сервис»
договор об очистке тротуаров от снега.
Весной префектура известила директора,
что договорные отношения между ними
прекращаются.
Директор
потребовал, чтобы его работникам было
выплачено возмещение за работу в выходные
дни и отпускные, ссылаясь на нормы
Трудового кодекса.
Какие
отношения возникли между директором
ООО «Сервс» и префектурой? Нормами какой
отрасли права они регулируются? Могут
ли эти отношения регулироваться трудовым
законодательством?
Здесь будет договор
возмездного оказания услуг — то есть
гражданско-правовой договор. Цель
тут-получение
результата работы, а не процесс ее
выполнения,
нет порядка выполнения ее, режима дня
и т. п. Также договор может быть и трудовым
и гражданско-правовым.
В гражданско-правовых
договорах гражданин организует и
выполняет работу самостоятельно, на
свой риск и получает вознаграждение
только за конечный результат. Риск
недостижения результата лежит на
исполнителе.
В отличие от этого, по
трудовому договору работник выполняет
работу с подчинением внутреннему
трудовому распорядку и получает
заработную плату в установленном порядке
и размере за выполнение работы, хотя
размер оплаты (премии) могут зависеть
от результата работы. Трудовые права и
обязанности, установленные законодательством
о труде, а также социальные льготы
(отпуск, выходные дни, больничный и т.
п. ) распространяются только на лиц,
заключивших трудовые договоры (контракты).
Исходя из этого и надо проанализировать
( или пофантазировать) по своему желанию
на каких условиях осуществлялась уборка
снега.
Задание
9. При заключении государственного
контракта генеральный директор
акционерного общества потребовал от
руководителя органа государственной
власти подтверждения, что государство
обладает правоспособностью и может
заключить такой договор.
Правомерны
ли требования директора акционерного
общества? Как подтверждается
правосубъектность государства?
Российская
Федерация, субъекты РФ и муниципальные
образования, как и другие субъекты
гражданского права, могут участвовать
в гражданско-правовых отношениях. При
этом их правоспособность обладает рядом
особенностей, связанных прежде всего
с тем, что они будут главными субъектами
публичного права – носителями власти.
При ϶ᴛᴏм в частноправовых отношениях,
соблюдая такой важный принцип гражданского
права, как равенство сторон, Российская
Федерация, субъекты РФ и муниципальные
образования отказываются от ϲʙᴏего
особого положения. Согласно п. 1 ст. 124
Гражданского кодекса они участвуют в
гражданско-правовых отношениях на
равных с другими субъектами началах. И
все же, полномочия Российской Федерации,
субъектов РФ и муниципальных образований
по вмешательству в гражданско-правовые
отношения достаточно велики. От имени
Российской Федерации и субъектов РФ
могут ϲʙᴏими действиями приобретать
и осуществлять гражданские права и
обязанности, выступать в суде органы
государственной власти в рамках их
компетенции, установленной актами,
определяющими статус данных органов
(п. 1 ст. 125 Гражданского кодекса).
Т.е. подтверждения
не надо. т.к. имеются соответствующие
нормы в ГК о правоспособности государства.
Подтверждается нормами ГК РФ.
Задание
10.
В
Городской отдел образования города
Кыштыма 05 мая 2007 года поступил Приказ
Министерства Образования Российской
Федерации № 800 от 01 мая 2007 года.
С
какого момента данный приказ вступает
в законную силу в городе Кыштыме?
В
данном случае не может быть дано верного
ответа, так как не указана информация
о официальном опубликовании данного
НПА.
В
соответствии с Указом президента РФ о
порядке опубликования и вступления в
силу актов Президента Российской
Федерации, Правительства Российской
Федерации и нормативных правовых актов
федеральных органов исполнительной
власти:
Нормативно-правовые
акты федеральных органов исполнительной
власти, зарегистрированные в Минюсте
РФ: вступают в силу по истечении 10 дней
после дня их официального опубликования.
То
есть со дня официального опубликования
данного НПА он начнет свое действие на
всей территории РФ.
Так
же возможен вариант, что в самом НПА
будет сказана дата вступления его в
силу
Акты Минобрнауки
России, признанные не нуждающимися в
государственной регистрации, вступают
в силу с момента их размещения
(опубликования) на «Официальном
интернет-портале правовой информации»
(www.pravo.gov.ru), если самими актами не
установлен более поздний срок вступления
их в силу.
В соответствии с
ч. 3 ст. 15 Конституции РФ все законы, а
также любые нормативные акты, затрагивающие
права, свободы и обязанности человека
и гражданина, должны быть официально
опубликованы для всеобщего сведения,
то есть обнародованы. Неопубликованные
нормативные правовые акты не применяются,
не влекут правовых последствий, как не
вступившие в силу.
В соответствии со
ст. 6 Федерального закона от 14.06.94 N 5-ФЗ
федеральные конституционные законы,
федеральные законы, акты палат Федерального
Собрания вступают в силу по истечении
десяти дней после официального
опубликования.
Кроме общего
порядка вступления в силу указанных
НПА, существуют следующие варианты
вступления в силу законов и актов палат
Федерального Собрания:
-
1) порядок вступления
в силу документа может быть определен
в самом документе, а именно, называется
конкретная дата или, что встречается
наиболее часто, дается формулировка
«Вступает в силу после официального
опубликования»; -
2) порядок вступления
в силу закона нередко определяется
отдельным документом — законом о введении
его в действие.
СМ вопрос 57 МГЮА
(магистратура).
Задание
12. Гражданка Сергеева и гражданин
Усманов обратились к нотариусу с просьбой
зарегистрировать брачный договор между
ними. При этом нотариус выяснил, что
указанные граждане не собираются
регистрировать брачный союз, т.к. у
гражданина Усманова в Узбекистане есть
жена, брак с которой не расторгнут.
Укажите,
нормами какой отрасли права должен
руководствоваться нотариус в этой
ситуации, и в каких нормативных актах
закреплены эти нормы.
Нормы семейного
права.
Статья 41 СК РФ.
Заключение брачного договора. Брачный
договор может быть заключен как до
государственной регистрации заключения
брака, так и в любое время в период брака.
Брачный договор,
заключенный до государственной
регистрации заключения брака, вступает
в силу со дня государственной регистрации
заключения брака.
Задание
13. Коллекторская компания предложила
студентам старших курсов заключить
договоры на участие в деятельности по
взысканию задолженностей по договорам
потребительского кредитования.
Дайте
характеристику возникающих правоотношений
с указанием элементов структуры этих
правоотношений и юридических фактов,
необходимых для их возникновения.
Между коллекторской
компанией и студентами старших курсов
будут трудовые отношения, возникающие
на ᴏϲʜовании трудового договора в
результате избрания на должность (Статья
17. Трудовой кодекс РФ (ТК РФ) от 30.12.2001 N
197-ФЗ).
Факт заключения
трудового договора между студентом и
коллекторской компанией послужит фактом
возникновения правоотношений.
Сторонами трудовых
отношений являются:
Работник — физическое
лицо, вступившее в трудовые отношения
с работодателем. Работодатель — физическое
лицо либо юридическое лицо (организация),
вступившее в трудовые отношения с
работником. В случаях, предусмотᴩᴇʜных
федеральными законами, в качестве
работодателя может выступать иной
субъект, наделенный правом заключать
трудовые договоры (Статья 20. Стороны
трудовых отношений, Трудовой кодекс РФ
(ТК РФ) от 30.12.2001 N 197-ФЗ).В данном случае
студент является работником, в то время
как работодателем будет коллекторская
компания.
Задание
14. Гражданка Иванова решила подарить
своему новорожденному внуку квартиру.
Обратившись к юристу, она получила
ответ, что совершить такую сделку не
может, поскольку ребенок не является
дееспособным и не может приобретать
гражданские права до достижения
18-летнего возраста
Ответ См. Выше
задача 5.
Задание
15. Посол Российской Федерации в
государстве Республика Панама, находясь
за рулем собственного автомобиля, стал
виновником дорожно-транспортного
происшествия, в результате которого
погиб гражданин этого государства.
Будет
ли посол Российской Федерации привлечен
к уголовной ответственности на территории
Республики Панама?
Ответ.
Посол не будет привлечен к угол ответств
,т.к. у посла дипломатич иммунитет
В
соответствии с ч.1 ст31 Венской конвенсии
от 18 апреля 1961 года« О дипломатических
сношениях» 1.) Дипломатический агент
пользуется иммунитетом от уголовной
юрисдикции государства пребывания. Он
пользуется также иммунитетом от
гражданской и административной
юрисдикции, кроме случаев:
a)
вещных исков, относящихся к частному
недвижимому имуществу, находящемуся
на территории государства пребывания,
если только он не владеет им от имени
аккредитующего государства для целей
представительства;
b)
исков, касающихся наследования, в
отношении которых дипломатический
агент выступает в качестве исполнителя
завещания, попечителя над наследственным
имуществом, наследника или отказополучателя
как частное лицо, а не от имени
аккредитующего государства;
c)
исков, относящихся к любой профессиональной
или коммерческой деятельности,
осуществляемой дипломатическим агентом
в государстве пребывания за пределами
своих официальных функций.
Посол
не будет привлечен к угол ответств ,т.к.
у посла дипломатич иммунитет Правительство
Панамы на основ . Венской конвенсии
должно обратиться к правительству РФ
с просьбой снять иммунитет ,что бы
привлеч к уголовной ответственности
ст.32 Венск конв. Как правило правительство
отказывает в снятии иммунитета.
Задание
16. Сержант милиции Н., возвращаясь домой
после работы, был задержан патрульно-постовой
службой, так как находился в нетрезвом
состоянии. Городская административная
комиссия наложила на него за данное
правонарушение административное
взыскание, а его начальник объявил ему
выговор.
Какие
виды ответственности применены к Н.?
Поясните правомерность их применения
Ответ.
ответственность
будет только дисциплинарная , так как
при задержании сержанта милиции должны
были составить протокол и отправить
его по месту работы, из данного протокола
начальник правомерно и объявил выговор.
Комиссия
неправомерно наложила взыскание.
Статья
2.5 КоАП регламентирует порядок несения
ответственности за административные
правонарушения для военнослужащих,
граждан, призванных на военные сборы,
и людей, имеющих специальные звания. В
числе последних — сотрудники Следственного
комитета, Нацгвардии, органов внутренних
дел, уголовно-исполнительной системы,
Государственной противопожарной службы
и таможенных органов. За большинство
административных правонарушений все
они несут лишь дисциплинарную
ответственность.
В
статьях главы 20 КоАП, которая касается
правонарушений, посягающих на общественный
порядок и общественную безопасность,
указано: военнослужащие и люди со
специальным званием на общих основаниях
несут ответственность лишь за нарушение
требований пожарной безопасности вне
места службы и уклонение от исполнения
административного наказания. Таким
образом, полицейским, следователям и
пожарным не грозит штраф или административный
арест за мелкое хулиганство (20.1),
пропаганду или публичное демонстрирование
нацистской и экстремистской символики
(20.3), нарушения правил производства,
приобретения, хранения и ношения оружия
(20.8), распитие алкоголя в запрещенных
местах (20.20), появление в общественных
местах в состоянии алкогольного опьянения
(20.21), незаконную детективную либо
охранную деятельность (20.16) и незаконное
использование специальных технических
средств для негласного получения
информации (20.24).
Задание
17. Студентка Антонова в реферате на
тему «Правоотношение и его структура»
написала: «Юридическое лицо считается
созданным с момента утверждения устава
его учредителями (участниками)».
Соответствует
ли её мнение действующему законодательству?
Ответ.
Юридическое лицо считается созданным
со дня внесения соответствующей записи
в Единый государственный реестр
юридических лиц
ст.
51 ГК РФ Государственная регистрация
юридических лиц
1.Юридическое
лицо подлежит государственной регистрации
в уполномоченном государственном органе
в порядке, предусмотренном законом о
государственной регистрации юридических
лиц.
2.
Данные государственной регистрации
включаются в единый государственный
реестр юридических лиц, открытый для
всеобщего ознакомления.
Задание
18. Студентке Перепёлкиной преподаватель
предложил ответить на вопрос «какие
законы и подзаконные нормативные
правовые акты действуют на территории
РФ?». Подумав, она сказала, что к законам
относятся: Конституция РФ, законы
субъектов Федерации, нормативные
ведомственные акты органов исполнительной
власти РФ и субъектов РФ. К подзаконным
нормативным правовым актам, по её мнению,
— указы Президента РФ, различные
постановления, договоры.
Какие
ошибки допустила Перепёлкина?
Ответ.
к
законам относится: Конституция РФ, ФКЗ
,ФЗ (к ФЗ относятся кодексы и текущие
законы(кот. должны соответствовать
кодексам))
к
подзаконным НПА относят: указы и
распоряжения Президента, постановления
и распоряжения Правительства, акты
министерств и ведомств. Существуют
международные (Международный договор
— нормативный правовой акт, регулирующий
отношения Российской Федерации с
иностранным государством или международной
организацией)
и
внутригосударственные(Внутригосударственный
договор — нормативный правовой акт,
регулирующий отношения между Российской
Федерацией и субъектами РФ, а также
между различными субъектами РФ по
вопросам, представляющим для сторон
взаимный интерес (разграничение предметов
ведения и полномочий между РФ и субъектами
РФ, совместная деятельность в экономической
области и т.п.) договора, если эти договора
являются НПА, то их тоже можно отнести
к подзаконным НПА.
Ошибки
– акты ведомств исполнительной власти
– это подзаконные акты. Не конкретизировано
какие именно постановления и договоры.
Задание
19. Студент Блинов, находясь на лекции,
невнимательно слушал преподавателя,
поэтому затруднялся ответить на вопрос
«в чём отличие между правоспособностью
и дееспособностью физических и юридических
лиц?»
Помогите
ему, пожалуйста.
Ответ.
Правоспособность имеется как у физических,
так и у юридических лиц. Это определяется
ГК РФ
Статья
17. Правоспособность гражданина
1.
Способность иметь гражданские права и
нести обязанности (гражданская
правоспособность) признается в равной
мере за всеми гражданами.
2.
Правоспособность гражданина возникает
в момент его рождения и прекращается
смертью.
Статья
49. Правоспособность юридического лица
1.
Юридическое лицо может иметь гражданские
права, соответствующие целям деятельности,
предусмотренным в его учредительных
документах, и нести связанные с этой
деятельностью обязанности.
Коммерческие
организации, за исключением унитарных
предприятий и иных видов организаций,
предусмотренных законом, могут иметь
гражданские права и нести гражданские
обязанности, необходимые для осуществления
любых видов деятельности, не запрещенных
законом.
Отдельными
видами деятельности, перечень которых
определяется законом, юридическое лицо
может заниматься только на основании
специального разрешения (лицензии).
2.
Юридическое лицо может быть ограничено
в правах лишь в случаях и в порядке,
предусмотренных законом. Решение об
ограничении прав может быть оспорено
юридическим лицом в суде.
(в
ред. Федерального закона от 18.12.2006 N
231-ФЗ)
3.
Правоспособность юридического лица
возникает в момент его создания и
прекращается в момент внесения записи
о его исключении из единого государственного
реестра юридических лиц.
(в
ред. Федерального закона от 02.07.2005 N
83-ФЗ)
Право
юридического лица осуществлять
деятельность, на занятие которой
необходимо получение лицензии, возникает
с момента получения такой лицензии или
в указанный в ней срок и прекращается
по истечении срока ее действия, если
иное не установлено законом или иными
правовыми актами.
????????Дееспособность
присуща только гражданину
Подборка по базе: Практическое задание 3, Модуль Основы сурдопедагогики слушатель , Специальная математика и основы статистики — демо.docx, Практическое задание 1, Модуль 1. Основы организации закупочной , Тема №2 Основы конституционного строя.docx, МУКР Основы менеджмента НГШ (1).docx, НГ. Тест 3. Часть 1. Тема «Пересечение поверхности с плоскостью», Основные методологические концепции развития современного естест, Медико-биологические основы.doc, ГДЗС Тема 6.4 Проверки СИЗОД.doc, Матан Тема 1.pdf
Практические задания по курсу «Теория государства и права»
Тема 1. Методологические основы научного понимания государства и права, государственно-правовых явлений
Практическое задание:
Задание 1. Соотнесите имена отечественных мыслителей, правоведов с их вкладом в развитие отечественного права:
| 1. Ярослав Мудрый. | 1. Один из основателей партии кадетов, министр иностранных дел в первом составе Временного правительства, сторонник европейского парламентаризма, правового государства. |
| 2. Екатерина II. | 2. Крупный теоретик марксизма, сторонник диктатуры пролетариата как орудия построения социализма и коммунизма. |
| 3. Кони Анатолий Федорович. | 3. Наставник и учитель законоведения императора Александра III, консерватор, доказывал ущербность демократии как политического режима. |
| 4. Сперанский Михаил Михайлович. | 4. Политический философ, правовед, автор книг «Философия права» и «История политических учений». |
| 5. Милюков Павел Николаевич. | 5. Правозащитник, привлекал внимание мировой общественности к проблемам прав человека в Советском Союзе. |
| 6. Победоносцев Константин Петрович. | 6. При нем была составлена Русская Правда. |
| 7. Чичерин Борис Николаевич. | 7. Главный обвинитель на крупных политических процессах 30-х гг. Признание обвиняемого считал «царицей доказательств». |
| 8. Ленин (Ульянов) Владимир Ильич. | 8. Правовед, судебный и общественный деятель, получил широкую известность после суда над Верой Засулич. |
| 9. Вышинский Андрей Януарьевич. | 9. Автор проекта «Введения к уложению государственных законов», составитель Полного собрания законов Российской империи. |
| 10. Сахаров Андрей Дмитриевич. | 10. Автор «Наказа» Уложенной комиссии, в котором сформулированы некоторые принципы правовой политики и правовой системы. |
Ответ: 1-6; 2-10; 3-8; 4-9; 5-4; 6-3;7-1; 8-2; 9-7;10-5.
Задание 2.
Члены родовой общины занялись профессиональной торговлей и ремесленничеством; начали регулярно проводить общие собрания во главе со старейшинами; освободили часть их от исполнения всех других обязанностей, кроме организации управлений сообществом; возвели городские стены.
Что из выше перечисленного свидетельствует о завершении создания государства-полиса?
Ответ: торговля и ремесленничество, городские стены.
Тема 2. Эволюция и соотношение современных государственных и правовых систем
Практическое задание:
Задание 1. Соотнесите фамилии ученых, философов, политиков и созданные ими теории происхождения государства
| теологическая (божественная) |
Аврелий Августин, Фома Аквинский |
| патриархальная | Аристотель |
| договорная (естественно-правовая) | Дж. Локк, Т. Гоббс, Ш.-Л. Монтескье, Ж. Ж. Руссо |
| органическая | Г. Спенсер |
| насилия | Шан Ян, Е. Дюринг, Л. Гумплович, К. Каутский |
| психологическая | Ж. Гобино |
| марксистская | К. Маркс, Ф. Энгельс, В. Ульянов (Ленин |
| расовая | Л. Петражицкий |
Задание 2. Заполните следующую таблицу
| Теория происхождения государства и права | Аргументы «за» | Аргументы «против» |
| Теологическая (божественная) | Укрепляет гражданское согласие и духовность.
Препятствует насилию. |
Не научно (сторонники апеллируют не к знаниям и к доказательствам а к вере). |
| Патриархальная | Способствует сплочению общества. | Отрицание специфики государства и госвласти, их качественного отличия от семьи и от отцовской власти. |
| Органическая | Восприятие государства как единого целого, целостного и взаимосвязанного государства. | Сильное влияние дарвинизма.
Прямое проецирование биологических законов на жизнь общества. |
| Договорная (естественно-правовая) | Признание приоритета естественных прав. | Недооценка влияния социально-экономических и политических факторов. |
| Насилия | У людей имеются разные интересы.
Имеет место насилие в обществе. |
Отстаивание интересов может привести к саморазрушению общества и государства.
Люди не могут быть равными биологически. |
| Расовая | Разные страны развиваются неравномерно. Люди различны и с точки зрения психологии. |
Нельзя ставить вопрос какая раса выше, какая ниже |
| Психологическая | Указано на то, что в процессе образования государства большую роль играют психологические факторы и то, что различные интересы людей реализуются только через психику. | Нельзя свести свою общественную жизнь только к психологическому взаимодействию людей и объяснить жизнь государства общими законами психологии. |
| Марксистская | Внимание к тесной взаимосвязи государства и права.
Выделение четких критериев правомерного и противоправного. |
Отрицание правового государства, разделения властей. |
Тема 3. Понятие, признаки и функции государства
Практическое задание:
Задание 1. Назовите формы правления, при которых власть принадлежит: монарху; президенту, избранному народом; парламенту, избранному народом. Приведите примеры стран с такими формами правления.
Ответ: Монарх-Монархия (Великобритании, Ватикан, Испания); Президент- Республиканская форма правления(Россия); Парламент- Парламентская монархия (Япония).
Задание 2. Из каких структурных элементов складывается форма современного государства? Охарактеризуйте форму государства, таких стран как: Россия, Великобритания.
Ответ:
Форма государства – это совокупность характеристик, определяющих способ организации и устройства государства. Форма государства включает в себя три элемента: форму правления, форму государственного (территориального) устройства и форму (тип) политического режима.
Российская Федерация (РФ) – Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Она состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов – равноправных субъектов Российской Федерации. В России признается идеологическое и политическое многообразие, многопартийность.
Форма правления Великобритании — парламентарная монархия. Форма государственного устройства — квази – унитарное государство, где с конца XX века три из четырёх составляющих стран (Шотландия, Северная Ирландия, Уэльс) обладают правами ограниченной автономии.
Тема 4. Общая характеристика форм государства
Практическое задание:
Задача 1. По форме государства Россия является республикой с федеративным государственным устройством, демократическим политическим режимом.
Так ли это? Обоснуйте ответ.
Ответ: В соответствии с Конституцией «Российская Федерация — Россия — это демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления». Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. Народ реализует свою власть непосредственно, а также посредством органов государственной власти и органов местного самоуправления. Сегодняшняя Россия — это республика.
Задача 2. «В ряде государства (ФРГ, Италия, Греция) президенты избираются парламентом или особой коллегией из членов парламента и особой коллегией из членов парламента и обладают преимущественно представительскими функциями. Например, представляют государство во всех отношениях, президенту принадлежит право помилования».
Какая форма правления здесь предложена?
Ответ: Парламентарная форма правления.
Тема 5. Механизм (аппарат) государства
Практическое задание:
Задача 1. При изучении механизма осуществления государственной власти в Российской Федерации слушатель провел сравнительный анализ организации современных парламентов России и США, а также Правительства РФ и кабинета министров в России в начале 20 века.
Являются ли такие сравнения допустимыми? На применение каких методов они основаны.
Ответ: Нет не допускается.
Задача 2. Верховенство государственной власти внутри страны и независимость государства на международной арене.
О каком признаке государства идет речь?
Ответ: Суверенитет.
Тема 6. Система права и система законодательства. Систематизация в праве
Практическое задание:
Задача 1. Деятельность правотворческих органов государства по созданию нового сводного, систематизированного нормативно-правового акта. Которая осуществляется путем глубокой и всесторонней переработки действующего законодательства и является разновидностью правотворчества.
Какой вид систематизации здесь указан? Укажите результат данной систематизации.
Ответ: Кодификация.
Задача 2. Какой вид источника права указан ниже?
Правило поведения, возникшее в процессе социально-политического развития, в результате многократного повторения явления, признаваемого общественно-полезным и в силу этого воспринятого государством в качестве правового регулятора.
Какие виды источников права Вам еще известны?
Ответ: Правовой обычай.
Существуют следующие виды источников права: нормативные правовые акты; нормы международного права; обычаи; судебные прецеденты; акты высших судов; договоры нормативного содержания; научные труды (доктрина); религиозные нормы; принципы права.
Тема 7. Механизм правового регулирования. Реализация норм права
Практическое задание:
Задача 1. Этот метод правового регулирования общественных отношений означает установление обязательных правил поведения, исключающих свободу выбора.
О каком методе правового регулирования идет речь? Назовите отрасли права, где преимущественно используется данный метод.
Ответ: Императивный.
Задача 2. Охарактеризуйте пределы действия закона в пространстве на следующем примере:
На борту российского теплохода, совершающего круиз по Черному морю, в территориальных водах Турции гражданин Узбекистана совершил кражу чужого имущества.
По закону какого государства гражданин Узбекистана будет нести ответственность за совершенное правонарушение?
Ответ: Гражданское судно Российской Федерации, находящееся в открытом море, считается территорией Российской Федерации. Любое лицо, совершившее преступление на судне, приписанном к порту Российской Федерации, находящемся в открытом море или воздушном пространстве, подлежит уголовной ответственности по УК Российской Федерации, если иное не предусмотрено международным договором Российской Федерации, поскольку на водном или воздушном судне, несущем флаг РФ, действуют законы Российской Федерации.
Тема 8. Юридическая ответственность как основной институт права. Основания и признаки
Практическое задание:
Задача 1. Шестнадцатилетний Пискарев Николай Степанович совершил кражу личных вещей у Лиховой Светланы Сергеевны на сумму 2500 рублей. Вещи он продал, а деньги израсходовал.
Какой вид правонарушения здесь указан? Дайте ему определение.
Ответ: ст. 158 УК РФ кража. Значительный ущерб – сумма свыше 2500 рублей.
Задача 2. Назовите форму реализации права?
Осуществляемая от имени государства в специально установленных законом формах властно-распорядительная деятельность компетентных органов, направленная на обеспечение условий реализации субъективных прав и юридических обязанностей, разрешение спорных ситуаций между субъектами правоотношений, осуществление мер юридической ответственности в отношении правонарушителя.
Какие формы реализации Вам еще известны? Приведите примеры реализации права.
Ответ: Применение права.
А науке различают четыре основные формы реализации права: 1) соблюдение; 2) использование; 3) исполнение; 4) применение. В основу такого деления положена степень активности субъектов по осуществлению право-вых норм.
Тема 9. Взаимосвязь государства, права и иных сфер жизни общества и человека. Правовое государство и гражданское общество
Практическое задание:
Задача 1. Правовое государство обладает рядом признаков: связанность государства и его органов с правом; незыблемость права и законных интересов; реальность прав личности; обеспечение ее свободного развития и невмешательство государства в дела личности.
Какой из основных признаков правового государства не указан?
Ответ: Верховенство закона, признание естественных прав и свобод человека, разделения властей, независимый суд.
Задача 2. Правовед Б. Кистяковский выразил следующую мысль: «В правовом государстве власти положены пределы, которых она не должна и не может переступать. Ограниченность власти создается признанием за личностью неотъемлемых и неприкосновенных прав».
Определите, какую теорию происхождения права может поддерживать автор данного высказывания? Обоснуйте свой ответ.
Ответ: Видным теоретиком правового государства был Б. А. Кистяковский (1868–1920), ему принадлежит инициатива теоретической постановки вопроса о правовом социалистическом государстве. Методологической основой его исследований является комплексное применение собственно юридического метода с идеями психологической и социологической школ.
Задания для
самостоятельной работы
ПО
ДИСЦИПЛИНЕ «Теория государства и права»
ДЛЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТИ Правоведение
составила:
Кадыркулова
А.С.
Ст.
преподаватель
Кара-Балта 2019
Методические
рекомендации
Самостоятельная
работа студента представляет собой познавательную деятельность самих студентов,
имеющую цель, форму выражения, которая заканчивается проверкой результата.
Такая работа выполняется по определенным заданиям и направлена на достижение
определенного результата. В сборнике самостоятельных работ студентам
предлагается заполнить различные таблицы и схемы, написать рефераты, доклады,
эссе, сделать презентации, конспекты, аннотирование научных статей и анализ и
сравнение взглядов различных авторов.
Реферат (от лат. refero — докладываю, сообщаю) — краткое изложение в
письменном виде содержания книги, научной работы, результатов изучения научной
проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих
литературных и других источников. Цель написания реферата – осмысленное
систематическое изложение крупной научной проблемы, темы, приобретение навыка
«сжатия» информации, выделения в теме главного, а также освоение приемов работы
с научной и учебной литературой, приобретение практики правильного оформления
текстов научно-информационного характера.
Рекомендуемый объем реферата – 10-12 страниц (за исключением
библиографического списка литературы).
Культура оформления текста – неотъемлемая составная часть учебной
работы, поэтому следует обратить внимание на правильное оформление текста
реферата, ссылок, цитат, списка литературы и нормативных правовых актов.
Студент вправе выполнить вместо реферата творческую работу. Сданная
преподавателю и принятая им творческая работа заменяет написание реферата.
Реферат или заменяющая его творческая работа должны быть представлены в
сроки, предусмотренные учебным графиком. Непредставление реферата (творческой
работы) расценивается как невыполнение учебного плана по теории государства и
права и может явиться основанием для недопуска к экзамену по данной дисциплине.
Эссе
(франц. essai — попытка, проба, очерк, от лат. exagium — взвешивание) –
творческая работа небольшого объема и свободной композиции, выражающая
индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и
заведомо не претендующая на исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе
предполагает новое, свежее, субъективно окрашенное слово о чем-либо и может
иметь научный, философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический
или чисто беллетристический характер. Эссеистический стиль отличает образность,
афористичность и установка на разговорную интонацию и лексику.
Широкое
использование эссе в учебном процессе – элемент «фирменного стиля»
Государственного университета – Высшей школы экономики.
Жанр
эссе предполагает не только написание текста, но и устное выступление с ним на
семинарском занятии. При этом оценивается как содержание эссе, так и стиль его
преподнесения.
В
случае, если по каким-то причинам выступить на семинаре не удалось, эссе должно
быть сдано в письменном виде преподавателю, ведущему семинарские занятия. В
этом случае рекомендуемый объем эссе – 5-6 страниц текста.
Ниже
предлагаются некоторые темы для эссе, однако список не является исчерпывающим.
Студент вправе выбрать тему для эссе самостоятельно, согласовав ее с
преподавателем. При этом можно ориентироваться на рубрику «вопросы для
дискуссии» плана семинарских занятий.
Непредставление
эссе в установленный срок расценивается как невыполнение учебного плана и может
служить основанием для недопуска к экзамену по теории государства и права.
Учебным
планом по теории государства и права может быть предусмотрено выполнение
контрольной работы. Цель контрольной работы – проверить уровень усвоения
студентами разделов или ключевых тем курса. Контрольная работа может быть
проведена в форме письменной работы или в форме тестирования. Сроки проведения
контрольной работы указываются в графике учебной работы по данному предмету.
Творческие
задания – разнообразные работы научного, методического или учебно-практического
характера, связанные с поиском, оформлением, систематизацией, представлением
знаний о государстве и праве. Творческие задания носят заведомо нестандартный
характер и оцениваются в каждом случае индивидуально. Содержание творческого
задания должно быть согласовано с преподавателем, ведущим семинарские занятия.
По решению преподавателя выполненные творческие задания могут быть засчитаны
взамен реферата или эссе.
Практические занятия к теме 1.
Задание
1. Найти сходство и отличия в чертах специальных и
гуманитарных наук:
|
Социальные науки |
Гуманитарные науки |
|
|
Сходство |
||
|
Различия |
Задание 2.
Проанализируйте тексты следующих авторов – Матузов Н.И., Алексеев Н.Н, Сырых
В.М. (библиотека).- и впишите что именно понимается по предметом и объектом
теории государства и права:
|
Авторы |
Объект |
Предмет |
|
Матузов |
||
|
Алексеев |
||
|
Сырых |
Практические задания к теме 2.
- Заполните сравнительную таблицу (основные признаки)
:
|
Азиатский путь развития государства |
Европейский путь развития государства |
|
1 2 3 4 5 |
1 2 3 4 5 |
- Заполните схему:
- Заполните
таблицу:
|
Теории |
Основоположники |
Особенности |
Состояние теории в современный период |
|
1. |
|||
|
2 |
|||
|
3 |
Практическое задание к теме 3
- Дополнить схему «Признаки государства»
- Дополните
данную дефиницию (вместо пропущенных слов, вставьте логически подходящее
слово ):
 |
- Назовите
отличительные черты государственной власти, отделяющими от власти родового
строя и других разновидностей общественной власти:
 |
|||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
|||||||||
 |
- Дополните
определение:
- Заполните
таблицу, сделав сравнительный анализ. К какому выводу Вы пришли?
|
Классовый подход к сущности государства |
Общесоциальный подход к сущности государства |
6. Проанализируйте статью Чиркина В.Е.
«Легализация и легитимизация государственной власти» ( 4) и определите
общее и особенное в понятиях «легальность» и «легитимность».
Самостоятельная работа :
- Бачило
И.Л.(гиперс.6
) Факторы, влияющие на государственность// Государство и право 1993г. № 7. - Бутенко
А.П. ( 1). Государство: его вчерашние и сегодняшние трактовки//
Государство и право. 1993. № 7 - Демидов
А.И. ( 3).Власть в единстве многообразии ее измерений. - Чиркин
В.Е. ( 4) Легализация и легитимизация государственной
власти // Государство и право. 1995. № 8 - Шпакова
Р.П ( 5)Легитимность политической власти: Вебер и
современность. // Государство и право. 1996. № 9
Практические задания к теме 3:
- Проанализируйте
статью А.А. Ушакова «О понятии исторического типа государства и права»
( 3) и выведите авторское понятие «Тип государства»
- Заполните
схему, отмечая характерные признаки приведенных подходов к типологии
государства:
|
Формационный |
Цивилизационный |
|
1 2 3 4 5 |
1 2 3 4 5 |
- Перечислите
критерии выделения в юридической науке формационного подхода и
прокомментируйте их:
|
Типы формаций |
Особенности |
Ваши комментарии |
|
1. 2 3 4 5 |
- Какие
три важных принципа соотношения государства и духовно-культурной жизни
общества выделяет цивилизационный подход. Почему?
 |
 |
 |
- Дайте
краткую характеристику типам современных государств.
 |
|||
 |
|||
 |
Контрольные
вопросы:
1. Дайте
определение типологии государства.
2. Какие
подходы к типологии государства Вы знаете?
3. В чем
смысл формационного подхода?
4. Чем
отличается цивилизационный подход от формационного?
5. Какие
критерии лежат в основе формационного и цивилизационного подходов?
6. Почему в
типологии государств выделяют типы современных государств?
Литература для
самостоятельной работы:
- М.
Вебер: Аграрная история древнего мира ( 4). Введение .
// Вебер: Введение. Хрестоматия к учебнику «Проблемы теории
государства и права». М., 2008 - Нерсесянц
В. С.Последствия капитализации социализма и основные условия общественного
договора о цивилизме ( 5). Хрестоматия к учебнику
«Проблемы теории государства и права», М.. 2008г. - Тойнби:
Столкновения цивилизаций. ( 6)Хрестоматия к учебнику
«Проблемы теории государства и права»/ Тойнби А. Дж.:
Цивилизация перед судом истории М., 2008
г
Практические
занятия т.4:
1.
Дополните схему:
- Дайте
сравнительную характеристику монархии и республики как формам правления.
Какой критерий для сравнения Вы ставите во главе? Почему? Обоснуйте свой
ответ.
- Проанализируйте
статью Чиркина В.Е. Нетипичные формы правления в современном
государстве // Государство и право. 1994. № 1 ( 2). Ответьте
письменно на следующие вопросы:
1) Какие
факторы влияют на форму правления? Почему?
2) Назовите
социальные и юридические основы смешанных и гибридных форм правления?
3) Назовите
особенности авторской трактовки «монархической республики» и «республиканской
монархии», почему именно так выделяет автор некоторые формы правления в
современных государствах ?
- Из
анализа статьи Бачило И.Л. Факторы, влияющие на государственность //
Государство и право. 1993.№7 ( 3), назовите системообразующие
условия и факторы государственности, а также факторные поля для
становления и развития государственности.
- Дополните
схему:
|
Форма государства |
Форма правления |
Форма государственного устройства |
Государственно-правовой режим |
|
1. Виды |
|||
|
2. Элементы |
|||
|
3. Характеристика |
Практические
занятия т.4:
6.
Дополните схему:
- Дайте
сравнительную характеристику монархии и республики как формам правления.
Какой критерий для сравнения Вы ставите во главе? Почему? Обоснуйте свой
ответ.
- Проанализируйте
статью Чиркина В.Е. Нетипичные формы правления в современном
государстве // Государство и право. 1994. № 1 ( 2). Ответьте
письменно на следующие вопросы:
1) Какие
факторы влияют на форму правления? Почему?
2) Назовите
социальные и юридические основы смешанных и гибридных форм правления?
3) Назовите
особенности авторской трактовки «монархической республики» и «республиканской
монархии», почему именно так выделяет автор некоторые формы правления в
современных государствах ?
- Из
анализа статьи Бачило И.Л. Факторы, влияющие на государственность //
Государство и право. 1993.№7 ( 3), назовите системообразующие
условия и факторы государственности, а также факторные поля для
становления и развития государственности.
- Дополните
схему:
|
Форма государства |
Форма правления |
Форма государственного устройства |
Государственно-правовой режим |
|
1. Виды |
|||
|
2. Элементы |
|||
|
3. Характеристика |
Практические задания т.5:
- Заполните
таблицу:
|
Классификации |
Виды |
Критерий |
|
1. По |
? |
? |
|
2. |
Постоянные, |
|
|
3 |
Основные |
|
|
4 |
Решают |
|
|
5. По |
||
|
6 |
Регулятивные, |
- Назовите
основные функции государства и дайте их характеристики:
|
Виды основных функций |
Характеристика |
- Из
статьи Морозовой Л.А. Функции российского
государства на современном этапе// Государство и право. 1993. № 6.( 1)
выделите существенные признаки функций государства и объясните почему
автор делает на это особый акцент.
4. Какие
факторы, влияющие на государство, в дальнейшем по мнению автора И.Л. Бачило.
Факторы, влияющие на государственность // Государство и право. 1993. № 7. ( 2) приобретают
статус функций государства. Согласны ли Вы с автором. Объясните.
- Заполните
таблицу:
|
Автор |
Понятие функции государства |
Классификация видов функций |
|
1. Морозова Л.А |
||
|
2. Малько А.В. |
||
|
3. Матузов Н.И. |
||
|
4. Алексеев А.А. |
||
|
5. Нерсесянц В.С. |
Практические
занятия к теме 5:
1. И.Л. Бачило ( 7) в статье
«Факторы, влияющие на государственность» отмечая проблемы единства и
целостности государственности и доктрину разделения властей выводит феномен
«государственности» — что он в себя включает?
2. Проанализируйте статью А.М. Осавелюк
«Современный механизм системы сдержек и противовесов в зарубежных государствах»
( 
и сделайте сравнительный анализ по следующим параметрам:
А) по формам правления
Б) по функционированию системы сдержек;
2.
Заполните
таблицу:
|
Государственный орган |
Основная деятельность |
Нормативная база формирования |
3.
Дополните
схему:
Практические
задания к теме 6 :
- Заполните
таблицу:
|
Теория правопонимания |
Авторы |
Основные характеристики |
|
1. Естественно-правовая, |
||
|
2.Нормативистская, |
||
|
3. Историческая, |
||
|
4. Психологическая, |
||
|
5. Социологическая |
||
|
6. Марксистская. |
2.
Проанализируйте и законспектируйте научную статью Ветютнева Ю.Ю. Синергетика
в праве // Государство и право 2002. № 5 ( 14)
- Какие три концепции
правопонимания приводит Лейст
О.Э. в статье « Три концепции права» // Советское государство и
право 1991. № 12 ( 15) - Заполните таблицу:
|
Объективные |
Общая |
- Заполните
таблицу:
|
Функции права |
Общая характеристика |
Практические
задания т.7:
1. Проанализировав статью Дробышевского С.А. Политическая
организация, право и доклассовое общество // Правоведение.1998. № 5 ( 11)
выведите основные регуляторы общественных отношений, укажите роль морали в
системе данных регуляторов.
2.
Сделайте анализ статьи Валеева Д.Ж. Обычное
право и начальные этапы его генезиса ( 12) и выявите взаимосвязь обычаев и
права как регуляторов общественных отношений.
3.
Заполните сравнительную таблицу:
|
Критерии сравнения |
Право |
Мораль |
|
1.Признаки |
||
|
2.Единство |
||
|
3 Отличия |
||
|
4.Взаимодействие |
||
|
5. Противоречия |
4.
Заполните таблицу, указав признаки видов
социальных норм
|
Моральные нормы |
Религиозные нормы |
Политические нормы |
5. Из предыдущей таблицы выявите
взаимосвязь и противоречия указанных норм.
Практические
задания к теме 8:
1. Сделайте реферирование научной статьи Валеева
Д.Ж. «Обычное право и начальные этапы его генезиса» ( 13)
2. Заполните таблицу:
|
|
ОБЩАЯ |
|
1. Нормативно 2. Правовой 3. Нормативный 4. Судебный 5. Правовая 6. Религиозные |
3. Заполните таблицу.
|
ВИДЫ |
ПРИЗНАКИ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
Практические задания к теме 9:
1. Сделайте письменный анализ научной
статьи Пугинского Б.И. «О норме права» // Вести Московского университета. Серия
11. Право. 1999, № 5 ( 10) и выявите критерии выделения проблемы структуры
правовой нормы
1. На основе анализа статьи Кашаниной Т.В. Индивидуальное
регулирование в правовой сфере // Государство и право. 1992. № 1 ( 11)
выделите:
А) понятие
индивидуального регулирования и его социальную ценность
Б) индивидуальные
нормы и их особенности
В) виды
индивидуального регулирования
Г) средства
индивидуального регулирования
- Заполните
таблицу:
|
Основания |
Виды |
Особенности |
|
1. По |
||
|
2. С учетом функциональной роли |
||
|
3. По предмету правового регулирования |
||
|
4. По методу правового регулирования |
||
|
5. По юридической силе |
- Дайте
характеристиособенностей структуры нормы права и их видовые нормы, и
оформите их в форме реферата
- Определите
соотношение нормы права и статьи правового акта и оформите в виде доклада.
Практические
занятия т.10 :
1. Заполните таблицу:
|
ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ ПРАВА |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ |
|
1. Норма |
|
|
2. Отрасль |
|
|
3. Подотрасль |
|
|
4. Институт |
2. На основании анализа научной статьи С.
В. Полениной. Взаимодействие системы права
и системы законодательства в совершенной
России ( гип. 5) //Государство и право. 1999г.
а) дайте соотношение права и
законодательства.
б) выявите роль системности права как
фактор устойчивости общественных регуляторов.
в) какую роль играют в системе права и
системе законодательства процессы диффенциации и интеграции?
3. Сделайте письменный анализ научной
статьи Б. И. Пушинского О норме права (Гип 6). Вести Московского Университета.
Серия 11.Право. 1999г. №5 и оформите в виде реферата.
4. Сделайте письменный анализ научной статьи
Д. Н. Бахрах. Действие правовой нормы во времени (гип. 7).// Советское
государство и право. 1991г. №12. и оформите в виде доклада.
5. Приведите схематическое изображение
понятия «Система права».
Практические
задания т.11:
1.
Заполните таблицу:
|
Правовая семья |
Особенности |
Источники |
Правовые группы |
2. Сделайте
анализ научной статьи Туманова В.А. О развитии сравнительного правоведения
// Советское государство и право.1982 г. № 11 ( 10)
Выявите роль
метода сравнительного правоведения для изучения правовых систем.
3. Заполните
таблицу:
|
Автор |
Основания классификации |
Виды правовых семей |
|
1. Р. Давид (библиотека) |
||
|
2. К. Цвайгерт, Х.Кетц |
||
|
3. А. Саидов |
4. Дайте
сравнительную характеристику основных правовых семей:
|
Правовая семья |
Критерии |
||
|
История |
Источники права |
Структура права |
|
5. На основании самостоятельного
изучения дайте основные характеристики следующим правовым семьям:
1.
Скандинавская семья
2.
Семья обычного (адатного, традиционного) права
3.
Дальневосточная правовая семья
4.
Индусская правовая семья
Практические
занятия т.12
- Заполните
таблицу
|
№ |
понятие |
Правовая |
|
1. |
Правоотношение |
|
|
2. 2.1. 2.2 2.3. 2.4. |
Виды а) трудовые б) в) г) а) б) процессуально-правовые а) охранительные б) регулятивные а) абсолютные б) относительные |
- Заполните
схему
3. На основе анализа
научной статьи Н.В. Варламовой «Правоотношения: философские и юридические
подходы» ( 3) выведите авторскую трактовку правоотношения и его
характеристики
1. Заполните
таблицу
|
Элементы |
Правовая |
|
1. Субъекты |
|
|
2. Объекты |
|
|
3. Содержания |
5. Законспектируйте подглаву §13,6 /
Нетрадиционные элементы и структура правоотношений./ Проблемы теории
государства и права. Учебник под ред. В.М. Сырых М.; 2008
г. с 434-446. ( в электронной библиотеке)
Практические занятия т.13:
1. На основе анализа учебников по теории
государства и права приведите различные трактовки авторов понятия «правовой
статус личности» и оформите в таблицу:
|
Автор |
Правовой статус личности |
1.
Дополните схему:
2. Заполните
таблицу:
|
№ |
Принципы |
Правовая |
3. Дайте
характеристику элементов правового статуса личности и оформите его в схему.
4. На основе
анализа Конституции Кыргызской Республики выведите какими правами обладают и
какие обязанности несут граждане Кыргызской Республики, иностранные граждане,
лица без гражданства.
Практические задания т.14:
- Дополните схему:
- Заполните таблицу:
|
Формы |
Правовая |
- Выведите формы применения права и их
особенности и оформите ответ в таблицу или схему.
- Приведите основные требования к
применению права в форме схемы
- Сделайте анализ фрагмента из книги:
Недбайло П.Е. Применение советских правовых норм.( 3)
Практические
задания т.15:
- Заполните
таблицу:
|
Виды толкования права |
Понятие |
Сущность |
2. Сделайте
письменное реферирование глав, посвященных толкованию права следующих авторов:
Алексеев С.С., Венгеров А.Б, сырых В.М., при этом обозначив авторские точки
зрения и оформите в реферат.
3. Сделайте анализ
научной статьи Коркунова Н.М. Применение положительного права 2. // в кн.
Коркунов Н.М. Лекции по общей теории права. С. 342 – 350, 352 – 354 и оформите
в виде доклада
4.
Дополните схему :
2. Заполните
таблицу:
|
Виды |
Их |
Практические
занятия т.16:
1.Распишите типы правомерного поведения и
его особенности
|
Типы |
Особенности |
2. Заполните таблицу:
|
Объект правонарушения |
Объективная сторона |
Субъективная сторона |
Субъект правонарушения |
3. Сделайте анализ научной статьи
Хвостова В.М «Нарушение и защита прав» ( 4) .// Кн.: Хвостов В.М. Общая теория
права. С. 136 –147
4. Дополните схему:
5 . Исходя из предыдущего задания дайте
развернутую характеристику видам правонарушения и оформите ответ в таблице.
Практические
задания т.17 :
- Дайте
расширительную характеристику принципам юридической ответственности, ответ
оформите в таблице:
|
№ |
Принципы юридической ответственности |
Содержание принципа |
- Сделайте
сравнительный анализ двух аспектов юридической ответственности: негативной
и позитивной и ответьте на вопрос: в чем разница и сходство данных
понятий.
- Проработайте
тему «Основания юридической ответственности» и оформите ответ в форме
реферата.
- Напишите
доклад на следующие темы:
- Основания,
исключающие юридическую ответственность - Основания
освобождения от юридической ответственности - Ретроспективная
юридическая ответственность.
- Заполните
таблицу:
|
Вид юридической ответственности |
Понятие и содержание |
Санкции |
Практические
задания к теме 18:
1.
Сделайте анализ учебников по Теории государства и
права (см. электронный портал дисциплины) и заполните таблицу:
|
№ |
Автор |
Трактовки понятия «правосознание» |
|
1 |
Кузнецов Э.В. |
|
|
2 |
Комаров С.А. |
|
|
3 |
Малько А.В. |
|
|
4 |
Лазарев В.В. |
|
|
5 |
Алексеев С.С. |
|
|
6 |
Сырых В.М. |
2.
Заполните таблицу:
|
Виды |
Характеристика |
|
1. А) Б) 2. По субъектному составу: 1. 2. 3. 4. 3. По глубине, всесторонности 1. 2. 3. |
3.
Опираясь на предыдущее задание составьте
схематическое изображение видов правосознания.
Федеральное государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Белгородский юридический институт
Министерства внутренних дел
Российской Федерации»
Кафедра государственно-правовых дисциплин
ПРАКТИКУМ
Теория государства и права
Выполнил:
слушатель ____ взвода
специальное звание
Ф.И.О.
Проверил:
должность,
ученая степень, ученое звание
Ф.И.О.
Белгород — 2014
Тема: Форма государства.
Задание 1. Восстановите недостающие фрагменты схемы.
Задание 2. В чем выражаются достоинства и недостатки президентской и парламентской республики?
Президентская республика.
|
достоинства |
недостатки |
|
стабильность и большую эффективность, так как президент, обладая широкими полномочиями, во многом определяет политику государства, а управленческое воздействие более целенаправленно, поскольку исходит из центра |
чрезмерная концентрация власти в руках одного лица — президента. Отсюда возможность злоупотребления ею, что нередко приводит к культу личности и трансформации президентской республики в суперпрезидентскую, когда представительные органы практически утрачивают свое значение |
Парламентская республика
|
достоинства |
недостатки |
|
считается более демократической, так как правительство формируется коллегиальным органом — парламентом, а не одним лицом, как в президентской республике |
при многопартийной системе возможны частые правительственные кризисы |
Тестовое задание:
1. Что такое форма правления?
а) Это национальное и административно-территориальное строение государства.
б) Это совокупность внешних характеристик государства, определяющих способ его организации и устройства.
в) Это порядок формирования и структура высших органов государственной власти и распределение полномочий между ними.
Ответ: в
2. Какое из указанных положений характеризует форму правления государства?
а) Национально-государственное устройство.
б) Соотношение центральных и местных органов власти.
в) Источник и способ организации власти.
г) Средства и методы осуществления власти.
д) Способ объединения населения на определенной территории.
Ответ: а
3. Чем монархия отличается от республики?
а) Провозглашением референдума и всеобщих выборов.
б) Образованием правительства на парламентской основе.
в) Двойной ответственностью правительства перед президентом и парламентом.
г) Передачей власти по наследству.
д) Наличием президента.
Ответ: г
4. Укажите под буквой А – типичные формы правления, а под буквой В – нетипичные.
а) Тирания.
б) Республика.
в) Диктатура.
г) Монархия.
Ответ: А – б,г; В – а,в
5. Форма правления показывает…
а) Как строятся отношения между центральными и местными государственными органами.
б) Как формируются и взаимодействуют высшие органы государственной власти.
в) Какова степень участия населения в формировании высших органов государственной власти.
г) Из каких частей состоит внутренняя структура государства.
д) Какова структура и полномочия высших органов государственной власти.
Ответ: б, д
Задание 3. Что представляет собой форма государственного устройства?
Это способ территориальной организации государства или государств, образующих союз. Определяет внутреннее строение государства, деление его на составные части (территории) и принципы их взаимоотношения между собой. Форма государственного устройства показывает из каких единиц состоит государство, какова степень суверенности этих единиц, каков механизм распределения полномочий между центром и его субъектами.
Задание 4. Чем унитарная форма государственного устройства отличается от федеративной?
При унитарной форме государственного устройства субъекты государства не обладают суверенитетом, а суверенитет субъектов федеративных государств ограничен
Задание 5. В чем заключается своеобразие конфедерации?
Тестовое задание
1. Что из перечисленного является формами государственного устройства?
а) Монархия.
б) Федерация.
в) Авторитаризм.
г) Унитарное государство.
д) Республика.
е) Демократия.
ж) Конфедерация.
Ответ: б, г, ж
2. Укажите среди перечисленных признаки унитарного государства.
а) Отдельные части государства обладают значительной степенью самостоятельности.
б) Отдельные части государства не имеют каких-либо суверенных прав.
в) Это союз суверенных государств.
г) Как правило, распадается после реализации целей, ради которых создавалось.
д) Отдельные части государства имеют свое законодательство.
е) Государство состоит из административно-территориальных единиц.
ж) Простое по составу, единое, цельное государство.
Ответ: б, ж
3. Какому понятию соответствует определение: «это союз суверенных государств, образованный для решения совместных политических, экономических или военных задач»?
а) Унитарное государство.
б) Федерация.
в) Конфедерация.
Ответ: в
Тема: Норма права
Задание 1. Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в следующих правовых нормах:
а) Статья 224 УК РФ «Небрежное хранение огнестрельного оружия, создавшее условие для его использования другим лицом, если это повлекло тяжкие последствия, наказывается ограничением свободы на срок до двух лет».
б) Статья 331 ГК РФ «Соглашение о неустойке должно быть совершено в письменной форме независимо от формы основного обязательства. Несоблюдение письменной формы влечет недействительность соглашения о неустойке».
Задание 2. Восстановите недостающие фрагменты схемы.
Виды норм права.
Задание 3. Используя имеющееся законодательство, приведите примеры нормативных предписаний, которые содержат:
а) дозволение;
б) позитивные обязывания;
в) запреты.
Задание 4. Найдите в законодательстве примеры: нетипичных предписаний: норм-деклараций, норм-принципов, норм-дефиниций (определений), коллизионных норм и т.д.
Задание 5. Решите задачи:
При разрешении конкретной юридической ситуации правоприменительный орган обнаружил две фактически действующие нормы регулирования противоречий. Одни правила разрешения противоречий устанавливались международным договором Российской Федерации, другие — гражданским законодательством.
Выяснить, как называется такое наличие двух несовпадающих норм по одному вопросу, какая из норм в данной ситуации вступит в действие.
В скверике на скамейке сидела старушка со своим трехлетним внуком. В это время подошла компания молодых людей и, сев напротив, стала громко беседовать и смеяться (обсуждалась интересная кинокомедия). Старушка обратилась к ним с просьбой, чтобы они говорили шепотом, либо ушли в другое место, так как громкие разговоры ее раздражают. Молодые люди отказались выполнить просьбу.
Можно ли расценить поведение молодых людей как нарушение норм права? Может ли старушка обратиться за помощью к сотруднику полиции? Как бы Вы разрешили данный конфликт?
Тестовое задание
1. Подберите надлежащее понятие к данному определению: «Общеобязательное, формально-определенное, структурно-организованное, государственно-властное веление регулирующее общественное отношение».
а) Традиция.
б) Юридическая норма.
в) Корпоративная норма.
Ответ: б
2. Укажите на признак, не относящийся к юридической норме.
а) Общеобязательная нормативность.
б) Формальная определенность.
в) Персонифицированность адресата.
Ответ: в
3. Среди нижеобозначенных признаков, найдите те, которые являются характерными для нормы права:
а) не содержат точных детализированных правил, устанавливаются государством, обеспечиваются общественным воздействием.
б) обеспечиваются общественным воздействием, обеспечиваются принудительной силой государства, устанавливаются государством.
в) обеспечиваются общественным воздействием, представляют систему норм, устанавливаются государством.
г) представляют систему норм, устанавливаются государством, обеспечиваются принудительной силой государства.
Ответ: а г
4. Воспроизведите классическую структуру нормы права:
а) диспозиция, наказание, гипотеза.
б) гипотеза, диспозиция, санкция.
в) санкция, гипотеза, диспозиция.
г) санкция, диспозиция, следствие.
д) диспозиция, санкция, гипотеза.
Ответ: д
5. Назовите элемент правовой нормы, закрепляющий правило поведения путем предоставления права и возложения юридической обязанности.
а) Санкция.
б) Гипотеза.
в) Диспозиция.
Ответ: а
6. Как называется элемент юридической нормы, фиксирующий меры неблагоприятного воздействия на нарушителя правовой нормы?
а) Гипотеза.
б) Диспозиция.
в) Санкция.
Ответ: б
7. По какому основанию санкции юридических норм подразделяются на простые, сложные и альтернативные?
а) По степени определенности.
б) По объему.
в) По характеру реакции государства.
Ответ: б
8. В каком виде санкций юридических норм точно определен вид и размер наказания?
а) Относительно-определенных.
б) Альтернативных.
в) Абсолютно-определенных.
Ответ: в
9. Какой элемент правовой нормы предусматривает условие применения юридической нормы?
а) Санкция.
б) Диспозиция.
в) Гипотеза.
Ответ: в
10.»… нормы имеют сугубо строгий, властно-категоричный характер, не допускающий отклонений в регулируемом поведении», это:
а) императивные.
б) диспозитивные;
в) рекомендательные;
г) общего действия.
д) ограниченного действия.
Ответ: а
11. Какие способы воздействия на поведение людей закрепляются в нормах права?
а) Декларации, призывы.
б) Запреты, дозволения, позитивные обязывания.
в) Моральные сентенции, политические программы.
Ответ: б
12. Какова данная норма по степени обязательности: «Если срок в доверенности не указан, она сохраняет силу в течение одного года со дня ее совершения» (ст. 186 ГК РФ)?
а) Императивная.
б) Диспозитивная.
в) Рекомендательная.
Ответ: б
13. Как соотносятся норма права и статья нормативного акта?
а) Как содержание и форма.
б) Как причина и следствие.
в) Как часть и целое.
Ответ: а
Тема: Юридические источники (формы) права)
Задание 1. Приведите примеры законов и подзаконных актов.
Задание 2. На основе анализа текста Конституции определите круг вопросов, по которым предусмотрено принятие федеральных конституционных законов. В чем особенности их принятия?
Задание 3. Покажите отличие нормативного правового акта от индивидуальных предписаний.
Задание 4. Решите задачи:
При устройстве на работу на нефтеперерабатывающий завод гражданин Петров заключил трудовое соглашение с указанным предприятием.
Определите, будет ли являться данное соглашение нормативным?
В газете «Будни города Белгорода» был опубликован Указ Президента РФ по насущному вопросу. Документ содержал указание места издания, даты принятия, наименование, подпись официального лица.
Выясните, будет ли Указ считаться вступившим в силу, если он опубликован только в данной газете.
Тестовые задания
1. К какому понятию относится следующее определение: «Государственно-официальные способы внешнего выражения и закрепления норм права»?
А) Политические декларации;
Б) Моральные принципы;
В) Формы (источники) права.
Ответ: в
2. К какому понятию относится следующее определение: «это исторически сложившееся и вошедшее в привычку правило поведения, которое санкционируется государством в качестве регулятора определенного типа общественных отношений»?
А) Договор нормативного содержания;
Б) Правовой прецедент;
В) Правовой обычай;
Г) Нормативно-правовой акт.
Ответ: в
3. Источник права, являющийся основным в РФ:
А) Договор нормативного содержания;
Б) Правовой прецедент;
В) Правовой обычай;
Г) Нормативно-правовой акт.
Ответ: г
4. По какому основанию нормативно-правовые акты классифицируются на законы и подзаконные акты?
А) По юридической силе;
Б) По времени действия;
В) По сфере действия.
Ответ: а
5. О каких нормативных актах идет речь: «они обладают высшей юридической силой, регулируют наиболее важные общественные отношения, характеризуются особой структурой, являются актами первичного регулирования, принимаются в особом процедурном порядке»?
А) Подзаконные акты;
Б) Постановления Правительства страны;
В) Законы.
Ответ: в
6. Для принятия ФКЗ необходимо:
А) согласие не менее 2/3 от общего числа депутатов Государственной Думы РФ с последующим одобрением не менее чем 3/4 членов Совета Федерации РФ;
Б) принимаются простым большинством депутатов Государственной Думы РФ с последующим одобрением также простым большинством членов Совета Федерации РФ.
Ответ: а
7. Все ли указы являются нормативными актами?
А) Да;
Б) Нет.
Ответ: б
8. Законы вступают в силу по истечении определенного времени после официального опубликования, если при принятии акта не установлен другой срок введения его в действие, а именно:
А) По истечении 7 дней;
Б) По истечении 10 дней;
В) По истечении 30 дней.
Ответ: б
9. В чем выражается обратная сила закона?
А) Закон отягчает ранее наложенное уголовное наказание;
Б) Распространяет свое действие на юридические факты, возникшие до его принятия;
В) Распространяет свое действие на юридические факты, возникшие после его принятия.
Ответ: б
10. Подберите понятие к данному определению «принятое судом решение, служащее ориентиром для решения аналогичных дел в дальнейшем».
А) Нормативный акт;
Б) Правовой обычай;
В) Правовой прецедент.
Ответ: в
11. Какая из форм права определяется как «двухстороннее или многостороннее соглашение между субъектами правотворчества, содержащее нормы права.
А) Нормативный акт;
Б) Правовой обычай;
В) Правовой прецедент.
Г) Нормативный договор.
Ответ: г
12. О каких нормативных актах идет речь: «принимаемые уполномоченным субъектом на основании, в соответствии и во исполнение закона»:
А) Подзаконные акты;
Б) Законы.
Ответ: а
13. О каких подзаконных актах идет речь: «Это нормативные предписания, принятые на уровне конкретного предприятия, учреждения и организации и регулирующие их внутреннюю жизнь» .
А) Акты главы государства;
Б) Акты Правительства:
В) Акты региональных органов исполнительной власти;
Г) Локальные акты.
Ответ: г
14. Официальным опубликованием актов, принимаемых законодательными органами, считается опубликование их в специальных официальных изданиях, а именно:
А) Российский юридический журнал;
Б) Российская газета, Собрание законодательства РФ;
В) Известия;
Г) все ответы правильные.
Ответ: б
Тема: Реализация права
Задание 1. Определите, являются ли указанные ниже правовые акты актами применения права?
1) Договор страхования имущества, заключенный Ивановым со страховой компанией «Роско».
2) Заявление гражданина о приеме на работу.
3) Приказ руководителя фирмы о приеме на работу.
4) Проездной билет, выданный Сидорову на законных основаниях.
5) Решение суда о взыскании алиментов с Петрова.
6) Свидетельство о праве собственности на дом.
7) Постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого.
Обвинительное заключение.
Ответ: да являются
Задание 2. Основываясь на приведенном ниже перечне, выделите в нем акты применения норм права:
— постановления Пленума Верховного суда РФ;
— приказы МВД России;
— постановления Правительства РФ;
— решения судебной коллегии Верховного суда РФ по конкретным делам;
— Конституция Российской Федерации;
— Постановления Конституционного Суда РФ;
— законы субъектов Российской Федерации;
— Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности»;
— Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации»;
— указы Президента РФ;
— Уголовно-процессуальный кодекс РФ;
— международные договоры;
Задание 3. Заполните таблицу
|
Способы правового регулирования |
Виды норм права по характеру предписания |
Формы реализации права |
|
Императивный (административно-правовой) метод — базируется на отношениях субординации между участниками общественного отношения. При его помощи регулируются отношения, где приоритетным, как правило, является общесоциальный интерес. |
Нормы-принципы устанавливают основы международного правопорядка, международного мира и сотрудничества. |
Соблюдение выражается преимущественно в пассивном поведении разнообразных субъектов, состоящем в обязанности их воздержания от совершения социально вредных действий, запрещенных правом. |
|
Диспозитивный (гражданско-правовой) метод правового регулирования — построен на координации целей и интересов сторон в общественном отношении субъектов гражданского общества, удовлетворяющих в первую очередь свои частные интересы, т.е. в сфере отраслей частноправового характера. Основывается на равенстве сторон правоотношения. |
Нормы-определения раскрывают содержание тех или иных понятий, используемых в международном праве. |
Исполнение состоит в активном выполнении субъектом возложенных на него обязанностей. Данная форма отличается персонификацией и повышенной императивностью официально закрепленных предписаний, выполняемых под страхом наказания за их невыполнение. В ней реализуются обязывающие нормы. |
|
Нормы-правомочия предоставляют их адресатам определенные субъективные права. |
Использование состоит в добровольном и последовательном осуществлении субъектами права принадлежащих им субъективных прав, которое происходит в активной или пассивной форме. Реализация права в данном варианте происходит только по желанию самого субъекта, который может воспользоваться, а может и не воспользоваться своим субъективным правом. Она основана на принципах добровольности, заинтересованности, самостоятельности и социальной активности адресатов правовых норм |
|
|
Нормы-обязанности устанавливают меры должного поведения субъектов международных правоотношений. |
Применение права представляет собой государственно-властную управленческую деятельность компетентных органов государства и некоторых иных уполномоченных на то организаций, которая состоит в принятии персонифицированных правовых предписаний, регулирующих конкретную жизненную ситуацию. |
|
|
Нормы-запреты фиксируют запрет указанного в них поведения |
Тема: Правовые отношения
Задание 1. Заполните таблицу по объему дееспособности в зависимости от возраста лица:
|
недееспособные |
с отдельными |
частично дееспособные |
дееспособные |
|
До 6 лет |
С 14 до 18лет |
С 6 до 14 |
18 |
Задание 2. Решите задачи:
При устройстве на работу на нефтеперерабатывающий завод гражданин Власов заключил трудовое соглашение с указанным предприятием.
Назовите субъектов правоотношений и объясните особенности отрасли права, которая регулирует данные отношения.
Выпускник общеобразовательной школы Найденов был принят на работу ЗАО «Осмкмебель» в качестве грузчика. Спустя несколько месяцев, он по предложению своего отца стал похищать фурнитуру, которую они совместно реализовывали иным производителям мебели. Преступление было раскрыто. Во время предварительного следствия Найденов являлся несовершеннолетним.
Назовите физических и юридических лиц.
Тестовое задание
1. Какое понятие определяется следующей дефиницией: «Возникающее в соответствии с нормами права и юридическими фактами волевое общественное отношение, участники которого наделены субъективными правами и несут юридические обязанности»?
а) Правонарушение.
б) Правоотношение.
в) Правосубъектность.
Ответ: б
2. Каковы юридические предпосылки возникновения правоотношений?
а) Нормы права, правосубъектность и юридический факт.
б) Субъекты права, объекты права и юридические факты.
в) Субъективные права и юридические обязанности.
Ответ:а
3. К какой разновидности правоотношений относятся те, в которых поименно определены все участники (носители субъективного права и носители юридической обязанности)?
а) Абсолютные.
б) Относительные.
в) Все выше перечисленное.
Ответ: В
4. Какие элементы выделяются в структуре правоотношения?
а) Субъект, объект, содержание
б) Субъективное право, юридическая обязанность, правосубъектность,
в) Юридический факт, норма права, правосубъектность.
Ответ: а
5. Подберите надлежащее понятие к данному определению: «Предписанная лицу и обеспеченная возможностью государственного принуждения мера должного поведения, которой лицу необходимо следовать в интересах управомоченного».
а) Правомерное поведение.
б) Правовая ответственность.
в) Юридическая обязанность.
Ответ: в
6. Какой элемент правоотношения включает следующие три правомочия: а) возможность определенного поведения управомоченного лица; б) возможность требовать определенных действий от обязанного лица; в) возможность принудительного осуществления обязанностей путем обращения в компетентные органы государства?
а) Юридическая обязанность.
б) Субъективное право.
в) Юридический факт.
Ответ: в
7. Содержанием юридической обязанности является…
а) удовлетворение материальных и духовных благ
б) мера возможного поведения
в) мера должного поведения
г) защита своего интереса
Ответ: в
8. Содержанием субъективного права является…
а) удовлетворение материальных и духовных благ
б) мера возможного поведения
в) мера должного поведения
г) защита своего интереса
ответ: г
9. Как называется совокупность качеств и свойств, которыми должны обладать участники правоотношений.
а) Правоспособность.
б) Дееспособность.
в) Правосубъектность.
г) Деликтоспособность.
Ответ: г
10. У каких субъектов права одновременно возникает правоспособность и дееспособность?
а) У юридических лиц.
б) У физических лиц.
в) И у тех и у других.
Ответ: а
11. Какое понятие подразумевается в данном определении: «Предусмотренная нормами права способность лично, своими действиями приобретать и осуществлять права и обязанности»?
а) Правоспособность.
б) Дееспособность.
в) Правосубъектность.
Ответ: б
12. Что такое деликтоспособность?
а) Это способность лично, своими действиями совершать гражданско-правовые сделки.
б) Это предусмотренная нормами права возможность иметь субъективные права и юридические обязанности.
в) Это предусмотренная правовыми нормами способность нести юридическую ответственность за совершение правонарушения.
Ответ: в
13. Как называется право, принадлежащее конкретному лицу?
а) Позитивное право.
б) Естественное право.
в) Субъективное право.
Ответ: в
14. Какое понятие определяется следующей дефиницией: «Участники правовых отношений, имеющие субъективные права и юридические обязанности»?
а) Субъект права.
б) Субъект правоотношения.
в) Субъект правонарушения.
Ответ: б
15. Назовите юридический факт, возникший независимо от воли и сознания субъекта права?
а) Состояние в браке.
б) Поджог, повлекший гибель чужого имущества.
в) Наводнение, повлекшее гибель застрахованного имущества.
Ответ: в
16. По какому критерию выделяются правообразующие, правоизменяющие и правопрекращающие юридические факты?
а) По длительности существования фактических обстоятельств.
б) По правовым последствиям.
в) По волевому признаку.
Ответ: б
17. Что представляет собой объект правоотношения?
а) Это реальное (материальное или духовное) благо, на использование и охрану которого направлено субъективное право и юридическая обязанность.
б) Это лицо, к которому вследствие совершения правонарушения применяются меры государственного принуждения.
в) Это жизненное обстоятельство, с которым норма права связывает возникновение, изменение и прекращение правоотношения.
Ответ: а
18. Может ли быть ограничена дееспособность гражданина?
а) Не может никогда.
б) Может быть ограничена в судебном порядке.
в) Может быть ограничена при наличии согласия гражданина.
г) Может быть ограничена по соглашению между гражданами.
Ответ: б
Тема: Правомерное и неправомерное поведение
Задание 1. Приведите примеры правонарушений:
а) уголовных;
б) административных;
в) гражданских;
г) дисциплинарных.
Задание 2. Решите задачи
Студентка Белоусова занималась на курсах вязания. Она попросила свою мать, уборщицу прядильного цеха, принести ей пряжи для платья. Белоусова-мать обратилась за помощью к работнице цеха Семеновой. Белоусова сказала, что дочь обещала что-нибудь связать для Семеновой, и предложила ей бросить несколько мотков пряжи в мусор, для того, чтобы их можно было незаметно унести. Семенова ответила, что вязать ей ничего не нужно, но она выполнит просьбу из добрых отношений с Белоусовой. При попытке выноса Белоусова была задержана.
К какому виду правонарушений относится деяние, совершенное Белоусовой? Проанализируйте его состав.
Есть ли состав правонарушения в действиях Семеновой?
Будет ли привлечена к ответственности дочь Белоусовой?
Кудрявцев жил в квартире на первом этаже и под окнами держал свою автомашину. Чтобы в ночное время оградить эту дорогостоящую вещь от посягательств, он, ложась спать, едва заметно опутывал ее электропроводом. Через окно Кудрявцев протягивал этот провод в комнату и подключал к электросети. Однажды рано утром соседка Кудрявцева вывела своего четырехлетнего сына на прогулку и не заметила, как он подбежал к машине и стал дергать электропровод. Кудрявцев еще не успел выключить свое устройство из сети, и ребенок погиб. Будучи привлеченным к ответственности, Кудрявцев утверждал, что в смерти ребенка виновата его мать, которая не следила за ним, хотя прекрасно знала и одобряла такой способ охраны автомашины.
Кто виновен в гибели потерпевшего? Есть ли в действиях обвиняемого Кудрявцева вина, если есть, то в какой форме она выразилась?
Проезжая по тихому переулку, шофер Коваленко увидел, как к его машине покатился мяч, а за ним на проезжую часть выбежала девочка справа от машины. Тормозить было поздно, и шофер резко повернул влево. При этом подросток, сидевший на заднем сидении и не ожидавший толчка, ударился головой о стекло. Он получил тяжкие телесные повреждения, и было неизвестно, удастся ли врачам его спасти. Подавленные горем родители подростка упрекали Коваленко в том, что он, спасая одного ребенка, не думал о безопасности другого – пассажира, за которого нес ответственность. Они не сомневались, что Коваленко понесет уголовную ответственность.
Есть в действиях Коваленко состав преступления или произошел казус?
Водитель Никоноров на автомобиле КАМАЗ осуществлял грузовые перевозки по городу. Подъезжая к светофору, он увидел, что загорелся желтый сигнал. Исходя их того, что для остановки ему придется прибегнуть к экстренному торможению, Никоноров принял решение продолжать движение. Одновременно с этим, стоявшие на тротуаре около пешеходного перехода Зиновьева и Сидоренко увидев, что загорелся желтый свет светофора, начали переходить проезжую часть. Никоноров, заметив выскочивших на проезжую часть пешеходов, резко затормозил, однако было уже поздно. В результате наезда обе девушки получили смертельные травмы. Зиновьева скончалась на месте, а Сидоренко — по дороге в лечебное учреждение.
Понесет ли ответственность Никоноров, если да, то какая форма вины здесь имела место.
Тестовое задание
1. Какая разновидность юридически значимого поведения определяется данной дефиницией: «Общественно необходимое, желательное или допустимое с точки зрения интересов личности и государства поведение субъектов права, соответствующее юридическим нормам, гарантируемое и охраняемое государством»?
а) Противоправное поведение.
б) Правомерное поведение.
в) Юридически нейтральное поведение.
Ответ: б
2. На какие разновидности подразделяется правомерное поведение в зависимости от степени активности субъектов права?
а) Активное, пассивное, обычное.
б) Действие, бездействие.
в) Соблюдение, исполнение, использование.
Ответ: б
3. Подберите понятие к данному определению: «Общественно вредное, противоправное и виновное деяние деликтоспособного лица, которое в качестве юридического факта является основанием для возложения правовой ответственности».
а) Преступление.
б) Правонарушение.
в) Правореализующее поведение.
Ответ: б
4. Чем отличаются административные проступки от дисциплинарных?
а) По субъекту, возлагающему юридическую ответственность.
б) Степенью общественной опасности.
в) Противоправным характером.
Ответ: б
5. Какие критерии необходимо учитывать при определении степени общественной опасности правонарушения?
а) Значимость регулируемого правом общественного отношения, ставшего объектом противоправного посягательства.
б) Способ, время, место совершения противоправного деяния.
в) Личность правонарушителя.
г) Размер причиненного ущерба.
д) Все выше перечисленные.
Ответ: д
6. Подберите надлежащее понятие к следующему определению: «Юридическая конструкция, включающая в себя совокупность необходимых и достаточных элементов объективного и субъективного характера, наличие которых позволяет признать деяние правонарушением, а лицо его совершившее привлечь к юридической ответственности».
а). Юридический состав.
б) Состав правонарушения.
в) Состав правоотношения.
Ответ: а
7. Чем характеризуется деяние, совершенное с прямым умыслом?
а) Лицо сознает общественную опасность своего деяния, предвидит наступление общественно вредных последствий и желает их наступления.
б) Лицо сознает общественную опасность своего деяния, предвидит наступление общественно вредных последствий, не желает, но сознательно допускает их наступление.
в) Лицо предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но легкомысленно рассчитывает на их предотвращение.
Ответ: а
8. Что представляет собой объективно противоправное деяние?
а) Социально вредное поведение, совершенное без вины.
б) Поведение, не наносящее вреда, но осуществляемое с нарушением правовых велений.
в) Социально вредное поведение, нарушающее требование юридических норм.
Ответ: а
9. Какой компонент состава правонарушения включает в себя следующие элементы: 1) деяние, как акт волевого поведения; 2) вредоносный результат деяния; 3) причинная связь между деянием и результатом?
а) Объективная сторона правонарушения.
б) Субъективная сторона правонарушения.
в) Объект правонарушения.
Ответ: а
10. К какому понятию относится следующее определение: «Совокупность социальных и биологических факторов, детерминирующих правонарушения»?
а) Объекты правонарушения.
б) Причины правонарушений.
в) Объективная сторона правонарушения.
Ответ: в
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Отлично
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Отлично
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отлично
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает — и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Отлично
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Хорошо
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Отлично
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Отлично
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отлично
Отзыв о системе «Студизба»
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Хорошо
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Отлично
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Отлично